微课教案《秋天的雨》——哈尔滨市华兴小学校张婉春.docVIP

小学语文三年级（上）《秋天的雨》教学设计 哈尔滨市华兴小学校 张婉春 教学内容：小学语文第五册11《秋天的雨》——如何进行学用结合 教材分析：这是一篇以抒情为主的散文，旨在通过秋雨表达对秋天的赞美和喜爱。课文的内容丰富，描写了秋天缤纷的色彩、秋天的丰收景象，还有深秋中各种植物和准备过冬的动物们忙碌的情景。 课文把秋雨作为主线，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图，这也是本篇课文的教学重点。课文运用了多种修辞手法，有的把秋雨人格化，有的把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，含蓄地抒发对秋天的喜爱之情，这些修辞和精心修饰的语言，是教学上的一个难点。 本次微课就课文第二段如何培养学生进行仿写来进行设计的。 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的句段。 2．读懂课文内容，感受秋天的美好。能仿照课文的句式并联系生活实际，描述秋天景象，表达对秋天的喜爱之情。 3．学习阅读方法，积累好词好句。 教学重点 掌握阅读方法，读懂课文，感受秋天的美好。 教学难点 通过读文章，体会作者表达的文意，运用学到的方法试着进行仿写。 信息资源 PPT、FLASH课件 教学流程 情境导入 师：春天的雨润物无声，给大地带来勃勃生机；夏天的雨尽情播撒，带给