山西省忻州市岢岚县第二中学九年级数学下册 21 锐角三角函数（第4课时）学案新人教版.docVIP

PAGE 锐角三角函数 课题：28. 1锐角三角函数（第四课时） 序号 学习目标： 1、知识和技能： (1) 根据锐角的度数求对应的三角函数值。 （2）根据三角函数值求对应的锐角的度数。 2、过程和方法： 明确锐角和其三角函数值的一一对应关系。 3、情感、态度、价值观： 了解“对应”的数学方法。 学习重点： (1) 根据锐角的度数求对应的三角函数值。 （2）根据三角函数值求对应的锐角的度数。 学习难点： 明确锐角和其三角函数值的一一对应关系。 导学过程： 一、课前导学： 《导学案》P86页“教材导读”。 二、课堂导学： 情境导入：一个直角三角形中， 一个锐角正弦是怎么定义的？ 一个锐角余弦是怎么定义的？ 一个锐角正切是怎么定义的？ 2、出示任务，自主学习： (1) 根据锐角的度数求对应的三角函数值。 （2）根据三角函数值求对应的锐角的度数。 3、合作探究： 1．已知：Rt△ABC中，∠C=90°，cosA= eq \f(3,5) ，AB=15，则AC的长是（ ）． A．3 B．6 C．9 D．12 2．下列各式中不正确的是（