山西省忻州市岢岚县第二中学九年级数学下册 21 图形的相似学案1新人教版.docVIP

PAGE 图形的相似 课题：27.1 图形的相似 （1） 学习目标： 1、知识和技能： 通过对事物的图形的观察、思考和分析，认识理解相似。 2、过程和方法： 经历动手操作的活动过程，增强学生的观察、动手能力。 3、情感、态度、价值观： 体会图形的相似在现实生活中的存在与应用，进一步提高学生的数学应用意识。 学习重点：认识图形的相似，形成图形相似的概念 学习难点：相似图形的认识 导学方法：自主探索法 课 时：1课时 导学过程： 一、课前预习 预习课本内容，完成《导学案》的教材导读和自主测评。 二、课堂导学 1.导入 请同学们看黑板正上方的五星红旗，五星红旗上的大五角星与小五角星他们的形状、大小有什么关系？给我们什么样的印象呢？ 2.出示任务，自主学习 相似图形的概念： 观察： 请同学们观察教材P34图27.1-1想想：用同一张底片洗出不同尺寸的照片；大小不同的两个足球；一辆汽车和它的模型，它们给我们什么印象？ 观察：教材P34图27.1-2，每组中的两个图形的大小之间有什么联系？ 3．合作探究 两个相似图形之间的关系 人站在平面镜前看到的镜像及哈哈镜里看到的镜像，它们相似吗？为什么？ 三、展示反馈 归纳： 把形状相同的图形说成是相似图形. 归纳： 两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的． 四、学习小结 1、相似形一