秦帝国的兴亡_教案赵燕红.docVIP

第13课 秦帝国的兴亡 银川十八中 赵燕红 教学目标 通过讨论，了解秦统一的背景，培养从不同角度分析历史问题的能力。 知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 通过阅读“秦朝疆域图”，并绘制示意图，培养学生识读历史地图的基本技能 教学重点： 秦并六国建立统一的多民族国家的历史意义。 教学难点： 对秦统治的正确评价。 教学过程 一.复习导入： 让学生回忆战国时有哪几个大的诸侯国？ (选学生回答战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，并出示“战国形势图”) 师：我们在前面的课文中曾学习过战国七雄，在这七雄中有一个是秦国，那么这个秦国和秦朝一样吗？ 生：不一样。 师：同学们说的完全正确。秦灭六国完成了统一，并建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝。可见秦朝是由秦国发展来的，但它已是一个全新的朝代，与秦国有着本质的区别。那么，这个强大的统一帝国在历史的舞台上是怎样演出着它的兴亡历程呢？让我们翻开书，共同去探寻这段历史的风云变换。 二．授新： （一）秦王扫六合 幻灯出示秦统一前的历史背景材料。 从经济条件看，由于生产力的发展，各地的经济联系已有一定程度的加强，北方的马匹、吠犬，南方的象牙、朱砂，东方的鱼盐，西方的皮革都运到中原地区交换，这给统一局面的形成提供了必要的经济基础。 从民族关系讲，经过春秋、战国长期的民族融合，华夏族像滚雪球