第七　八单元教学设计.docVIP

第七单元 统计 一、教材分析 本单元教学内容是在学生已经会运用简单的方法收集和整理数据，初步认识了条形统计图（1格表示1个单位）和简单的统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题有知识和经验的基础上，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表。通过这些教学内容，使学生了解统计的意义和作用。本册教材与上一册教材比，最大的变化就是随着统计数据的增大，条形统计图的每格代表2个单位。因为统计的数据比较大，如果还用1格表示1个单位，就不方便了，以后还会学习用1格表示5、10或更多的单位 二、教学目标 1．使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2．使学生初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3．通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。 三、教学重点：让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步认识条形统计图和统计表。 四、教学难点: 1.让学生理解以一格代表二个单位。 2．根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 五、课时安排：2课时 第一课时：统计 教学内容 课本 第94、95页 教学目标 1、学生在情境中体验随机出现的数据的收集、整理、描述和分析的过程，