明天我们毕业（1）.docVIP

“阳光教育”教学模式课案框架 学科：语文 年级：六年级 备课人：林大清 课题： 明天我们毕业 课时数：2（第一课时） 教 材 解 读 这篇文章主要是回顾小学六年来的学习生活和老师的循讯教导，表现了对母校的眷恋之情和对老师的感激之情，抒发了作者立志走向新生活是想远大理想的愿望。 教 学 内 容 A类 基标类 正确流利有感情朗读课文。 B类 综合类 学会本课生字，结合上下文理解相关词语的意思。 C类 拓展类 能正确、流利、又感情的朗读课文。 教学 目标 （1）读懂课文内容，体会作者对母校生活的眷恋之情。 教学 重难点 1、作者回顾了小学生活的哪些情景。 教学辅助工具 多媒体设备 教学流程 学生活动 教师活动 体现“阳光”的关键点设计意图 教学调整 自主质疑 　1．读了课题，你产生了哪些疑问？ 　2．请大家带着问题快速默读课文，了解课文主要内容。 　3．检查学生自学生字词的情况。 　4．通过预习，还有什么不明白的生字和词语吗？ 　5．读了课文，你解开了哪些疑问？ 老师根据学生的交流板书 培养学生课前学习的习惯 学疑聚焦 各小组汇报意见 汇集意见 根据学生的汇报调整教学思路 双主探究 1、同学们，六年的语文学习生活也使我们懂得一些学习课文的方法，而这篇课文老师想先让大家自己来学习一下，同学们有信心吗？ 2、提出自学要求： （1）