人教版六年级上册语文复习计划(2012年).pdfVIP

六年级上册语文复习计划 转眼间， 一学期即将结束， 我们又迎来了后期的复习工作， 为了使复习工作 全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都 得到一定的提高， 根据我们六年级学生实际情况和目前存在的问题， 特制定以下 的复习计划。 一、复习的目的及班级学生现状分析： 复习的目的就在于查漏补缺， 所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在 的问题进行复习。 本班学生是我接手才一个学期不到的班级， 通过几个月的交往， 我感觉这个 班学生很聪明，很活跃，爱思考，爱提问，有几个学生很有思想，这些都是他们 的优点。但是缺少规范性的约束，纪律差，上课爱讲话，爱接下语，扰乱课堂秩 序，给平时的教学工作带来很多麻烦。 最要命的是， 班级学生基础知识太差， 很 多简单的字不会写， 有三四个学生连拼音都不会拼。 作文水平只相当于四年级学 生的水平，补都很难， 令人头疼。 因为基础差， 学生阅读理解方面学生也很薄弱， 个别学生不知道怎么理解短文， 平时测验都得不到分。 所以这次复习要花很多功 夫，从基础抓起，各方面都要加强复习。 二、复习的内容 1、汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、 韵母和整体认读的音节； 能正确地书写大小写 字母；能正确地拼读音节。主要措施是：老师课堂复习，同桌位互相帮助，让会 的同学帮助不会的同学联系拼拼音。 2、汉字 认识所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地 书写、运用。 3、词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思， 而且大部分能在口头和书面中正确 地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能灵活运用。 4 、句子 （1）一个句子能清楚地表达一个完整的意思。 要求学生掌握四种基本的句式： 陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。 （2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰 当地运用比喻， 把话写得生动一点。 要求能用关联词语造句， 在句子中填上恰当 的关联词语。 （3）要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、 前后重复和矛盾等。 复习时，要安排修改一段话的练习 （标点、字、词、句等）。 （4）扩句和缩句。 扩句， 是在句子中添加恰当的词语， 使句子表达的意思更 加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要 讲清要求和方法。 （5）能按要求改写句子，包括各种句型的转换。 5、阅读 能借助词典， 理解词语在语言环境中的恰当意义； 能联系上下文和自己的积 累，推想有关词句的意思； 体会作者的思想感情， 初步领悟文章基本的表达方法； 阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。 关于阅读的要求，作一些说明： （1）句子意思的理解。 （2）给自然段划分层 次。（3）分段和概括段落大意。 （4 ）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄 清作者的本意， 又要尊重学生自己的独特体验。 （5 ）体会思想感情、 作者的表达 方法。 6、背诵。 主要是本册课本中要求背诵的课文， 一般是要求背诵课文中重要的部分。 背 诵上新课时所抄的思想感情、课外知识等。 7、写作 要想在短期内提高学生写作水平是很难的， 我主要让学生在复习期间多看作文 书，模仿别人的写作，写周记等。 三、 复习目标： 1、通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学 生听说读写能力， 注重语