101在流体中运动.docVIP

PAGE PAGE 1 在流体中运动 授课教师： 张秋玲 授课日期 月 日 一、课前准备 1、教学设计理念：坚持以学生为主体，以教师为主导，引导学生从生活走向物理，从物理走向社会。 2、教材分析：课程标准要求学生通过本节课的实验探究初步了解流体的压强与流速的关系，进而简单解释飞机的升力，并且能够解释生活中的有关现象。 3、学情分析：学生初步掌握有关液体压强和大气压强的知识，对本节内容具有浓厚兴趣，有强烈的求知欲望，但学生的实验基础较差，感性认识不足。 4、教学方法：整节课运用“情境引入——实验探究——创造反思”三位一体的教学方法。同时针对学生实验操作基础较差的特点，利用导学案进行适当的提示指导。 5、学生课前准备：课前请学生收集有关飞机的资料，培养学生的自学能力。 6、教学用具的设计与准备： 演示器材：多媒体课件、鸟翼模型、水槽、水、两只塑料小船、大号注射器（或矿泉水瓶）、 学生实验器材：两张16开的白纸、一张5cm宽，20cm长的白纸条、一枚一角的铝质硬币、一把刻度尺、烧杯、T形管、水、胶管、吸管、纸杯、剪刀，装有两个叶轮的长方形水槽（两端开口能让水在其中流动） 二、教学目标 知识与技能： 1、初步了解飞机的升力是怎样产生的 2、知道流体的压强与流速的关系 过程与方法： 1、通过观察和实验探究，认识流体的压强跟流速有关的现象 2、尝试用流体压