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时间 课题 功率 授课老师 教学目标 理解功率的概念及计算公式,知道功率的单位 教学重点 理解功率的概念和计算公式 教学难点 ：理解功率物理意义和利用功率公式解决综合题目 教法 提问讨论法、讲演练习法 集体备教 教学过程 个性补救 一、知识回顾： 功的定义？ 功的计算公式？ 二、新课引入： 播放多媒体素材，如1000块砖有三种不同的方法，比较哪一种方法更快？图中的情景说明了什么问题?类似的事例还有吗？ 三、新课探究： 一、阅读课本几段内容,知道物体做功有快慢之分.并填写下列空白: 建筑工地上要把砖送到楼顶,或用起重机搬运,或用工人搬运,不管怎样搬运,都是克服重力做功,那么运送砖块所做的功我们可以用公式_________来计算.运送同样多的砖,起重机和工人所做的功_______(填“相同”或“不同”),但是工人所用的时间_______(填“长”或“短”),所以工人做功较______(填“快”或“慢”). 不同物体做相同的功,时间短的做功较_____,时间长的做功较_____.(填“快”或“慢”) 不同物体做功的时间相同,做功多的物体做功较______,做功少的物体做功较______.由此可见物体做功有_______之分.这跟物体的运动也有_______之分是一样的. 二、阅读课本学习功率的概念、计算公式、单位及物理意义. 功率表示__________________的物理量;___