第三课在交往中完善自己.docVIP

第三课 在交往中完善自己 教学重点：“在交往中完善自我”，即交往的作用，是本课的教学重点。 教学难点：“由‘内圈’向‘外圈’发展”，即积极扩展交往范围，是本课的教学难点。 教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。 课时安排：本课计划用2课时授完。 教学资源：利用课本及学生身边的事情进行讲解 第二课时（总第9课时） 教学内容：讲授本课第二个项目——一我们的朋友遍天下 教学过程： 一、情境导入： 1、导入语： 随着同学们的不断成长，交往也会不断地发展；交往的发展又会进一步促进我们健康地成长，所以，我们要积极进行交往。 2、板书标题： 二、我们的朋友遍天下 二、讲授新课 （二）我们的朋友遍天下 1、交往的“内圈”和“外圈” （1）交往圈的变化及由“内圈”向“外圈”扩展 情境活动一：（见教材P36-37页） （活动设置目的：通过交流，让学生感受到自己的交往对象和交往范围在发生着变化，着重引导学生交流。） ※ 结合自己的生活实际，说说自己的交往对象有哪些？交往范围有多大？ 教师讲述：一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。 从交往的范围看：由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会； 从亲近程度看：由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。 随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围越来越大。 相