中考数学名师总结笔记：数与式（考点论述+典型题规律总结+综合训练，含详解）.docVIP

欢迎访问“高中试卷网”—— 数与式 一、考点综述 考点内容：实数与代数式是数学知识的基础，也是其它学科的重要工具，因此在近年来各地的中考试卷中始终占有一席之地． 考纲要求： （1）实数 借助数轴理解相反数、倒数、绝对值意义及性质. 掌握实数的分类、大小比较及混合运算. 会用科学记数法、有效数字、精确度确定一个数的近似值. 能用有理数估计一个无理数的大致范围. （2）代数式 了解整式、分式、二次根式、最简二次根式的概念及意义.会用提公因式法、公式法对整式进行因式分解. 理解平方根、算术平方根、立方根的意义及其性质. 根据整式、分式、二次根式的运算法则进行化简、求值 考题分值:数与式约占总分的17.1% 备考策略： ①夯实基础，抓好“双基”. ②把课本的典型、重点的题目做变式和延伸. ③注意一些跨学科的常识. ④关注中考的新题型. ⑤关注课程标准里面新增的目标. ⑥探究性试题的复习步骤: 1.纯数字的探索规律. 2.结合平面图形探索规律. 3.结合空间图形探索规律， 4.探索规律方法的总结. 二、例题精析 【答案】选B． 【规律总结】部分学生不能够读懂题意，无法做出正确选择，往往会随便猜出一个答案．突破方法：根据表格中所提供的信息，找出规律，容易发现短横与长横所表示的不同意义．然后对照分析出两个安全空格中所应填写的数字． 例2．阅读下面的材料，回答问题： 点A、B在数轴上分别表示实数a、b，A、B两点之间的距离表示为．当A、B两点中有一点在原点时，不妨设点A在原点，如图1-3，；当A、B两点都不在原点时： （1）如图1-4，点A、B都在原点的右边，； O O（A） 0 b B 图1-3 O O 0 b B 图1-4 a A （2）如图1-5，点A、B都在原点的左边， ； （3）如图1-6，点A、B在原点的两边，． B B b a A 图1-5 O 0 Bb B b a A 图1-6 O 0 综上，数轴上A、B两点之间的距离． 回答下列问题： （1）数轴上表示2和5的两点之间的距离是 ；数轴上表示－2和－5的两点之间的距离是 ；数轴上表示1和－3的两点之间的距离是 ． （2）数轴上表示x和－1的两点A和B之间的距离是 ．如果，那么x= ． 【解题思路】依据阅读材料，所获得的结论为，结合各问题分别代入求解．（1）；（2）；因为，所以，所以或．所以或． 【答案】（1）3，3，4；（2）或． 【规律总结】要认真阅读材料，理解数轴上两点A、B的距离公式，获取新的信息和结论，然后应用所得结论，解答新问题． 1S 1 S 2 S 3 S S 5 A 1 2 A 3 4 A 5 O 1 A 1 1 1 A S 4 … … 6 A …… …… 请用含有n（n是正整数）的等式表示上述变化规律。 推算出OA10的长。 求出：的值。 【解题思路】观察图形，认真分析各式，直角三角形中运用勾股定理，以及面积的关系式，可得出规律：，，面积平方后注意观察和的规律。 【答案】（1）， （2） （3） = = = 【规律总结】细心观察图形，认真分析各式，发现其中的规律，灵活运用规律 例4．我国自行研制的“神舟6号飞船”载人飞船于2005年10月12日成功发射，并以每秒约7.820185公里的速度，在距地面343公里的轨道上绕地球一圈只需90分钟，飞行距离m．请将这一数字用科学记数法表示为_______km．(要求保留两位有效数字)． 【解题思路】用科学记数法表示绝对值较大的数时，关键是10的指数，可归纳为指数n等于原数整数部分的位数减一．所以这一数字可表示为4.2×107． 【答案】4.2×107． 【规律总结】掌握规律，记住幂的指数的确定方法．科学记数法中，a是整数数位只有一位的数，10的指数是由小数点移动的位数决定的，也可以简单的记作用原数的数位减去1所得到的数值． 例5．有一道题“先化简，再求值：，其中．”小玲做题时把“”错抄成了“”，但她的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事？ 【解题思路】把原式化简，可得．因为，所以无论是“”或“”，代入化简后的式子中，所求得的值都是相等的．因而即使代错数值，结果仍然是正确的． 【规律总结】平时要注意多加积累，熟悉各种不同形式的问题，同时要能有一定创新思维，能应对新问题．解这类问题时，先按常规方法正确求解，再比较分析为什么会出现值代错了但结果正确的原因． 综合训练 一、选择题 1、如果把分式中