敬请指导简化改进版的作文创造性发散思维训练课件与教师应用示范罗田县三里畈高中陈汉群.pptVIP

总结的最深入浅出的创造性发散思维方法——“千变万化的无限细分方法”。 分为三步，分别是： “细细‘分’”——“大大‘加’”——“多多‘乘’”。 第一步：细细“分”。 （天才第一步，从“细细分”起步。） 根据题意，遵循顺序，“尽可能的最细致的‘分一分’”，理清最多的思维发散的核心词，目的是为了有利于千变万化、多方面的、最大限度的扩展思维范围。 例如： 对“荷花”的“红色”可以这样“细细‘分’”： 粉红（可爱的脸蛋）、绯红(时光流逝，洗成绯红)、桃红（人面桃花相映红）等， 甚至最简单的深红、淡红、、、、、、 鲁迅《记念刘和珍君》（“记”是通假字），也对“血色”的“红”有这些“细细‘分’”。 避免肤浅片面，比一般人对“红”的描绘生动形象多了。 进一步的具体运用： 前面在描写内容方面“大大加”，接下来在修辞上也能“大大加”： 例如，比喻里的明喻就是在本体的基础上，增加了喻体，从而开拓了意境。 前面分别从描写内容、修辞、手法这三个角度“大大加”，其实，“大大加”是永无止境。 例如， 《乡愁》作者——台湾作家余光中先生批判朱自清先生的《荷塘月色》里的意境，过于狭窄，就是因为《荷塘月色》里的景物描写，只是对荷花、荷叶、荷香、荷波等的细致描绘与想象，而意境还不够丰富，特别是与鲁迅、郁达夫等人的文章相比。 那么，如果把对荷花的比喻，增加或者改为了用“化蝶里的血染的翅膀”，或者“浴