第2单元第9课时.docVIP

学习内容 课本第32至33页内容。 学习目标 1.让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。 2.培养学生简单的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。 学习重、难点 让学生通过整理和复习，弄清本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握这些知识。 学习准备 实物投影、练习插图情境图。 学习流程 调整策略 一．小组交流、整理知识。 ①师：昨天老师布置同学们回家对第二单元万以内数的加减进行整理和复习，现在给大家一段时间，把整理的结果在小组内正互相交流一下，小组长作好记录。 （学生互相交流、教师巡视，掌握学生整理的情况） ②小组汇报，全班交流 小组1：我们小组整理出本单元有这些内容：笔算加法、笔算减法。 小组2：还有用数学、加减法的验算。 小组3：我们小组还知道笔算加法又分：两位数加两位数连续进位、三位数加三位数的连续进位，笔算减法又分连续退位减和被减数十位是0的连续退位。 小组4：我们还知道“用数学”解决生活中的问题。 小组5：我们知道了加减法的验算。 （教师针对小组的汇报板书各部分内容，同时对学生予以肯定） 师：同学们都整理得非常全面，有的小组补充的也非常好，接下来，我们就先针对笔算加减法用数学来进行复习。 二．巩固练习、发散思维。 ①尝试编题，抽象法则。 师：谁能分别编一道两位数加两位数连续进位加三位数加三位数的连续进位加连续退位？ 学生