王辉英语微课研究报告.docVIP

微课研究报告 微课堂使用的实效性（英语） 道外区九十中学王辉 微课研究报告 道外区九十中学王辉 在骨干培训中有幸第一次接触了“微课”一词。甚是惊异和欢喜。就向发现了新大陆。让我对自己的英语教学再一次充满了渴望和激情，也在一次对自己的学生感到幸运：终于枯燥的英语教学有了救星，我们英语老师有了好助手，男孩子的英语（他们的天敌）因为有了微课可以让他们的分数得到逆转，激情和渴望让我对微课充满了期待，也加速了我学习微课制作的速度和相关的一系列学习过程；一段时间的尝试和观摩后，感想多多，也发现了很多自己也很困惑的问题，拿出来和大家共免。最大的困惑就是。微课在课堂的使用上很难发挥它的实效性：整理以下问题共同研究探讨 一．微课研究报告名称： 微课堂使用的实效性（英语） 二．微课课题研究目的： 随着微课的出现，开始在课堂上被广泛使用，取代了只有黑板和粉笔的时代，让课堂变得不在单一，也不在枯燥。他的可视化，动态化和趣味性让学生们也变得活跃了很多，随着使用频率的递进，也出现了很多的困惑：因为微课在制作过程中需要大量时间来整理和教学相关的材料，然后进行编辑，校对，才能出版，上映，我称之为“一部小电影”因此一些老师激情过后，大部分采用了只有以下情况才使用微课：1。省市国家级公开课2平时学校来教研员和领导检查3，组内听课，组长和学校要求使用，这些情况造就了微课使用中存在很多问题：其中实效性就是一个很大的问题