金属化合物教案.docVIP

第二节 几种重要的金属化合物 教学目标： 知识与技能：掌握知道过氧化钠和氧化钠性质的差异性，碳酸钠和碳酸氢钠化学性质的异同和相互转化。 过程与方法：学生通过碳酸钠和碳酸氢钠性质的对比，可以提高他们的比较、归纳的能力。通过实验操作，可以增强学生的实验操作能力和观察能力。 情感态度与价值观：通过对钠的化合物的学习，知道学习化学的基础知识和基础技能时学好化学的关键。 重点：过氧化钠和氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠化学性质的差异性。 难点：碳酸钠和碳酸氢钠溶液反应现象的差异。 课时安排：3课时 教学过程： 第一课时 教师活动： Na2O 导入：让学生写出有关钠对应的反应：NaCl Na NaOH Na2O2 讲述：Na2O 、Na2O2、、、、NaCl、NaOH都是钠的重要化合物，今天我们就来系统地学习一下板书： 第二节 几种重要的金属化合物 钠的重要化合物 1、Na2O 与Na2O2 讲述：Na2O 与Na2O2都是钠的氧化物，都含有钠和氧两种元素，那么，它们的性质是否相同？ 思考与交流：(1)、回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。(2)、氧化钠与水反应和氧化钙与水反应类似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式。 学生活动： 思考并回答。 教师活动： 设疑：氧化钠能与水反应，那么过氧化钠能否与水发生反应？下面请同学看实验3-5（视频），并通过实验现象归纳出过氧化钠的性质。 学生活动： 观察现象并归纳过氧化钠的性质。 教师活动： 板书：（1）与水的反应 Na2O + H2O ==== 2NaOH 2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 ↑ 请同学们动手写化学方程式，并判断是否是氧化还原反应，若是，请标出电子得失，判断氧化剂与还原剂。 讲述：碱性氧化物与水化合生成碱，碱性氧化物还能和酸性氧化物化合生成盐，氧化钠是碱性氧化物，它可以与二氧化碳化合生成碳酸钠，那么，过氧化钠能否与二氧化碳反应？若能反应，那么又生成什么产物？下面请同学们看视频（过氧化钠与二氧化碳反应）。 学生活动：观察现象并归纳过氧化钠的性质。 教师活动： 板书：（2）与二氧化碳的反应 2Na2O2 + 2CO2 ==== 2Na2CO3 + O2 设疑：我们学习了过氧化钠的性质，知道性质决定物质的用途，那么，过氧化钠有什么样的用途呢？ 过渡：氧化钠、过氧化钠与二氧化碳得到的产物都是碳酸钠，碳酸钠往往含有结晶水，就是我们日常生活中常用的苏打，它还有一个弟弟——小苏打，它们的性质既相识又不同，下面我们就来学习它们的性质 板书：2、Na2CO3与NaHCO3 科学探究：（1）碳酸钠和碳酸氢钠的性质 步骤 Na2CO3 NaHCO3 ①加1 mL水 白色粉末，加水结块变成晶体；放热 细小白色粉末，加水部分溶解；感受不到热量变化 ②加10 mL水 振荡时间长时可溶解 固体量减小 ③加2滴酚酞溶液 溶液变红（较深） 溶液变微红色 初步结论 加水先变成含结晶水的晶体，溶液碱性比NaHCO3的强 加水部分溶解， 溶液碱性比Na2CO3的弱 设疑：怎样区别碳酸钠和碳酸氢钠？ (2)Na2CO3和NaHCO3的热稳定性 现 象 发生反应的化学方程式 结 论 Na2CO3 澄清的石灰水不变浑浊 ──── 受热不分解 NaHCO3 澄清的石灰水变浑浊 2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2 受热易分解 (3) Na2CO3和NaHCO3与盐酸的反应 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑ CO32- + 2H+ = H2O + CO2↑ NaHCO3 + HCl = NaCl + H2O + CO2↑ HCO3- + H+ = H2O + CO2↑ (4) Na2CO3和NaHCO3的相互转化 Na2CO3+H2O + CO2=2NaHCO3 2NaHCO3== Na2CO3+H2O+CO2↑ 科学视野 碳酸钠粉末吸湿性很强，遇水生成含有结晶水的碳酸钠晶体——水合碳酸钠（Na2CO3?xH2O）。碳酸钠晶体在干燥空气中容易逐渐失去结晶水而变成碳酸钠粉末，主要转变成一水碳酸钠。 碳酸钠和碳酸氢钠都是盐，但溶液都呈碱性。日常的食用碱主要是十水碳酸钠，俗称洗涤碱；NaHCO3是发酵粉的主要成分，也用于制灭火剂、焙粉或清凉饮料等方面的原料，在橡胶工业中作发泡剂。 小结：本节课主要学习了钠的氧化物、过氧化物、碳酸盐、碳酸氢盐的化学性质