6.3《生活中的透镜》教案.docVIP

课题 6.3 生活中的透镜 授课地点 八年一班 授课教师 陈秋实 授课时间 6.14 教学目标 1.知道幻灯机和投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理。 2.尝试用已有的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3.初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。 教学重、难点 幻灯机和投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理。 仪器材料 自制照相机、放大镜、望远镜、多媒体、图片 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 出示老师自己的自拍照，让学生观察有什么不同。 学生观察，并回答。 拉近与学生的距离，让学生尽快进入课堂。 新课教学 1.放大镜 大屏幕出示图片，让学生说出看到了什么。 组织学生用放大镜分组观察。 总结放大镜原理 照相机 讲解照相机结构。 让学生分组用自制照相机观察室内或者室外的景物，并完成表格填写。 总结照相机的成像原理。 投影仪 讲解结构。 将投影仪和凸透镜成像实验结合，更好的理解投影仪的结构。 出示经过投影仪投影的图片。 显微镜 讲解显微镜的原理。 望远镜 学生观看图片并回答观察结果。 学生用放大镜观察图片，小组讨论观察到的结果。 学生识记。 学生分组观察，小组讨论完成表格填写。 学生回答小组讨论结果 学生分享课前查阅的有关数码相机的相关内容。 学生识记。 学生观察图片的特点，完成表格。 学生识图。 学生分享课前了解的望远镜的相关资料。 对比两次观察到的结果，进而让学生明白放大镜的作用。进而总结放大镜的成像原理。 通过照相机实际观察，让学生自己总结照相机的成像原理。 拓展知识。 培养学生的总结归纳能力。 复习显微镜的结构。 课堂练习 多媒体出示题目 学生完成习题 应用本节知识解答习题 课堂总结 学生谈谈本节课的收获 作业 完成书后第2、3题。 搜集资料，生活中哪些应用到透镜。 板书设计