2020新教材高中生物第3章基因的本质单元排查强化新人教版第二册.docVIP

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  • 2020-03-08 发布于安徽
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2020新教材高中生物第3章基因的本质单元排查强化新人教版第二册.doc

PAGE PAGE 1 单元排查强化 【主干知识理脉络】 【易错易混早防范】 易错点1 肺炎链球菌转化实验中的4个易错分析 点拨 (1)体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠致死,而是具有毒性的S型细菌,使小鼠致死。 (2)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌,而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。 (3)在加热杀死的S型细菌中,其蛋白质变性失活,但不要认为DNA也变性失活。DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键被打开,但缓慢冷却时,其结构可恢复。 (4)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组,转化后形成的S型细菌可以遗传下去,说明S型细菌的DNA是遗传物质。 易错点2 实验误差分析不到位而失分(上清液和沉淀物放射性分析) 点拨 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中含放射性的原因:①保温时间过短,有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代,经离心后分布于上清液,也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中有放射性的原因:由于搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面,随细菌离心一同出现在沉淀物中。 误区 噬菌体侵染细菌实验中的标

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