10-别饿坏了那匹马教案.docxVIP

别饿坏了那匹马 [学习目标] 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 [学习重点] 通过思考、品读描写人物的言行的语句，感受残疾青年的良苦用心和我对这位残疾人深深的感激之情。[学习难点] 理解“别饿坏了那匹马”的深层内涵。 [媒体运用] 1．硬件媒体：计算机 投影仪 教学过程预设] 一、故事导入 检查预习 1、出示故事： 师：生活是复杂的，每个人避免不了会说一些善意的谎言。上课之前，我们先来看一个故事：（课件出示） 2．检查生词。师提醒易读错字读音和字形。 3．检查读书情况。 二、了解学情 以学定教 1、初读课文，质疑思考： （1）文章主要写了什么事？ （2）文章几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？ （3）为什么会有这个善意的谎言呢？这个善意的谎言的动机又是什么呢？ 善意的谎言——动机——为了帮助我能继续看书 师小结：我很喜欢读书，可是囊中羞涩，残疾青年为了让我能够看书，又不伤害我的自尊，才撒下这个善意的谎言。由此我们可以体会到残疾青年善良、宽厚、善解人意的美好的心灵！ 三、细读课文 顺学而导 刚刚我们初步了解了课文，下面我来抓住重点语句，进一步感悟人物的美好心灵。 1、体会残疾