锦州市晋职称考试部分论述题.pdfVIP

论述题： 1、教育部制定的教师专业标准中 ,提出了哪些基本理念？具体谈谈“师德为先”这一理 念的含义。 答： （一）学生为本 尊重中学生权益， 以中学生为主体， 充分调动和发挥中学生的主动性； 遵循中学生身心 发展特点和教育教学规律，提供适合的教育， 促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全 面而有个性的发展。 （二）师德为先 热爱中学教育事业， 具有职业理想， 践行社会主义核心价值体系， 履行教师职业道德规 范。关爱中学生， 尊重中学生人格， 富有爱心、 责任心、 耐心和细心； 为人师表， 教书育人， 自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。 （三）能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生， 遵循 中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高 专业能力。 （四）终身学习 学习先进中学教育理论， 了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法； 优化知识结构， 提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 2、习近平考察北师大时， 号召广大教师要做 “有理想信念、 有道德情操、 有扎实学识、 有仁爱之心”的好老师，请谈谈你对“四有”好老师的认识？ 什么是好老师？古今都有不同的看法和理解。在 2015 年 9 月的教师节上，国家主席习 近平用简单的 “四个有”指出了好老师的符合标准。 “四个有”即有理想信念， 有道德情操， 有扎实学识，有仁德爱心，只有具备以上四点，才能成为真正意义上的好老师。 “四个有”简单明了，易于衡量，但笔者以为，这四个方面绝不是呈现出毫无关联的并 列关系， 而是存在某种密切的深刻联系。 有理想信念和道德情操一定是成为好老师的前提和 先决条件。 为什么这样说呐？因为从你刚踏入师范院校那一刻起， 就必须明白你的理想信念 和道德情操要优于其他行业。 好老师具备什么样的理想信念？ “好老师心中要有国家和民族， 要明确意识到肩负的国家使命和社会责任” 。好老师要有广阔的胸怀和理想，要怀有为国家 培养英才奉献毕生的抱负和决心。 好老师一定也是在道德和人格方面起到标杆和表率作用的老师。 古人说： 亲其师， 信其 道。学生为什么亲师，信师？那是因为好老师的高尚道德和纯正的人格深深地吸引着他们。 决定学生成才的必要因素往往不是学习成绩，而是独立的人格和高尚的道德修养。 我们深知， 除了父母之外，影响学生最大的人就是老师了。老师怎么样，一定程度上也 就意味着学生将来怎么样，往大的说，也就意味着国家怎么样。因此， “合格的老师首先应 该是道德上的合格者， 好老师首先应该是以德施教、 以德立身的楷模。 老师是学生道德修养 的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的 道德观传授给学生” 。 因此，“有理想信念” 体现出好老师的胸怀和境界； “有道德情操”则决定着祖国未来的 人格建构， 二者对学生的影响将是深远的， 所以， 它们共同成为真正好老师的前提和先决条 件。 有坚定的理想信念， 有高尚的道德情操还不是成为好老师的全部内涵所在。 师者， 所以 传道受业解惑也。 作为老师在向学生传达社会主义核心价值观的和真善美之余， 也要解决他 们心中的疑问。 因此，老师不仅是道德的楷模，也必须是掌握高深知识