湘科版小学科学三年级上册第二单元《各种各样的动物》教材介绍培训.pptVIP

湘版科学 三年级上册 第二单元 教材介绍 单元共五课书，10个主活动。 从外形入手，找相同，归纳概括。 从外形入手，结合水生习性，感悟“特有”…… 在“独有” 上边做文章，训练“舍非取本” 体现“放”，相对独立经历归纳与演绎 各类动物皆有珍稀之物； 爱上并关注 科学知识点 科学探究 科学态度 STSE 7.2 能根据某些动物特征对动物进行分类。 识别常见动物的类别，表述某一类动物的共同特征。 列举我国的几种珍稀动物。 逐步形成归纳概括某类动物共同特征的能力。  表现出对几类动物的观察兴趣。 细致观察、如实描述。 面对有说服力的证据，能调整自己的观点。 继续树立保护动物的意识。 生命科学领域 。。 。。 。。 。。 。 。 — —— 低段：把动物作为整体，感受它们吃、生、动 ——“活的” 中段： 1.描述——“了解” 层级中的优秀水平。 2.共同特征—— 某一类动物的， （基于外形、习性、繁殖） 3.识别——“了解” 层级中的良好水平。 4.分类——依据某类动物的共同特征所作的划分。 5.不断渗透“同中存异” 以建立科学概念为中心内容的教学过程 某种事物有什么 共同特征 观察（实验）A 观察（实验）B 观察（实验）C 应用 举出同类事物 判断某种事物是否属于本类 概念 比较、抽象、概括 →提炼概念→判断检验 情境导入→ 示例聚集（