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《公益海报的制作》教学设计 中山市华侨中学 一、 教学目标： 知识与技能  袁港 进一步熟悉并能灵活运用在 word 中插入图片、艺术字、文本框的 技巧。 通过公益海报的制作，了解公益海报的一般表现形式。 发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品。 过程与方法： 通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术 字、文本框等，掌握图文并茂展示公益主题的方法。 情感态度与价值观 在获得用 word 制作海报知识的同时，体会在 word 中综合文字、图 片等的处理效果，培养和提高审美情趣。 通过分组任务：《公益海报》的制作，提高学生的自主探究与团结 协作能力，并培养学生节约用水的生活意识。 通过利用信息技术来进行公益宣传，体会信息技术的应用价值。 教学重点： 海报的特点与结构 在 word 中插入图片、艺术字、文本框的技巧 评价一个作品的方法 教学难点： 根据海报的特点，制作出能够表现主题的作品 根据海报的特点，评价制作的海报。 二、 教学分析 本节师学生在学习了 word 的文字编辑，图片、艺术字插入和表格处理后， 学习图文混排的知识。师利用 word 知识综合制作电子小报，利用知识为生活服 务，属于学生必须掌握的内容。 图文混排主要涉及到绘图工具栏的使用，同时附带了众多工具栏，技能涉 及面较为广泛，但很多知识是学生必须掌握且很容易摸索出来的，所以应在教 学上采用老师引导下的学生自主探究的学习方式。 三、 学情分析 本节的学习对象是初中二年级学生。已经初步掌握了 word 文档操作中的文 字处理与图片、艺术字插入的一般技能。本堂课是应用文本框和绘图工具进行 ， ， 版面设计的一节综合实践课。 初中学生活泼好动，有表现自己的欲望，已经基本上建立了正确的是非观， 对生活中的一些问题有自己的一些独到的见解。 四、 教学理念 本节内容是学习综合练习活动，使用这些绘图工具制作海报宣传作品，一个 图文并茂作品可用于某个具体的应用，如海报，贺卡，电子报刊等，而这些作 品又是可以用于表达某一个主题的。因此让学生知道学习的最终目标：使用图 文混排技术来制作某种特点的作品，以达到某个目标如公益宣传等，可以让学 生在学习中有针对性，同时也能感受到技术的应用价值，激发起学习的兴趣。 在完成最终目标的过程中，学生需要解决很多问题，这些问题有些有规律， 比如一个对象的格式设置方法，不仅对自选图形有用，对艺术字，剪贴画等都 有用，这种情况可以引导学生寻找其中的规律，做到举一反三。另外有一些知 识是前后级的关系的，学生必须知道前一个知识，才能理解后一个知识，比如 添加艺术字的步骤。这时候可通过设置适当有层次的任务，让学生逐一解决， 从而达到知识的累积。 另外一些知识无关操作，但可以锻炼学生的思维的内容，如海报中的口号等， 通过讨论和教论，可以获得更好的方案，因此希望学生能团结协作，相互探讨， 当然讨论本省也是对学生信息表达能力和交流的训练。 五、 教学策略 合作学习、探究学习、任务驱动 六、教学环境与教学资源 能上网、带大屏幕投影的多媒体电脑室。 与节约用水相关的图片、文字、数据资料。 七、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意识 课前准备 制作学习资源，提供大量有关节水 的图片和相关文字。对学生进行分组 安排学生下载这节课需要的图片 引入 展示咸潮新闻。分析出现咸潮的原 因也是和缺水有关。 就是在珠海这个珠江边，大海旁 的城市，也存在缺水的问题。 展示缺水的图片，说明中国是个 严重缺水的国家，节约用水显得非常 重要性。 大家有什么宣传的好招吗？ 了解中国缺 水的情况 （中国是个 严重缺水的 国家）珠海 这个海边的 城市也缺水。 创设情境， 发现问题。 明确任务 。 。 宣传的方法可以是制作海报。 明确任务 及技术要 点 展示精美的公益海报，请大家观察 这些海报有什么特点： 引导学生首先分析 1、海报的组成元素：图片、大的标 题，细节介绍。 2、每个元素的特点：图片要在感染 力，标题要醒目，突出主题，细 节介绍要适当和准确。 3、整体的特点：美观、艺术性强。 在分析的过程中，可穿插情感的 教育。比如背景：前一张可以说明是 因为有水，才有生命，才使画面表现 出生命力，说明水是很重要的。第二 张有干旱的地面，展示缺水是多么的 可怕，每一滴水都很珍贵。 再让学生分析在 word 中制作这样 的作品需要什么样的技术： 需要的技巧：图片的插入、艺 术字的使用，文本框的使用，自选图 形 学生没回答完整的老师补充。 学生在思 考和老师的 指导下，认 识海报的基 本结构和特 点。 跟随老师 的操作。图 片的插入、 艺术字的使 用、文本框 的使用、自 选图形的使 用。 任务需求 分析，分解 任务。完成 必要的知识 准备。 技能学习