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浅谈初中信息技术智慧课堂的教学策略 摘 要：智慧课堂 “不让优生陪读、不让差生白 读”，在课堂上， 要让每一个学生都能达到相应的学习 目标，都有所收获，这就需要构建智慧课堂。本文从 智慧课堂上信息技术与学科的深度融合；课堂教学生 活化；智慧课堂的“三讲三不讲” 、“三还”、“四会”、 “三大转变”几个方面介绍初中信息技术智慧课堂的 教学策略。 关键词：智慧课堂；自主探究；合作学习；信息 技术 2016 中国教育家年会暨中国好教育盛典 12 月 12 日在北京钓鱼台国宾馆隆重召开。 本届盛典主题为 “践 行 ‘三传四引’问道教育改革”。那时起全国上下都在 践行习总书记的讲话精神。教育改革在我国已经掀起 了好多年，其实教育的改革归根结底是课堂的改革。 教育家成尚荣也曾指出：课堂改革的实施，就是要转 变以往单纯的知识灌输模式，从“知识传授”转变为 “智慧发掘”。 “智慧课堂”正是基于这些因素，赋课堂以慧， 实现教师智慧的教，学生智慧的学。 一、信息技术与学科深度融合 首先让我们来了解信息技术与学科教学的几个发 展历程：计算机辅助教学→计算机辅助