学习情感评价问卷.docxVIP

学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名 唐军 性别 男 年龄 31 学历 本科 职称 二级教师 教龄 8 学科 数学 学段 初一 年级（班） 初一（2）班 背景分析 教学内容 人教版第二章《整式》全章 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？） 一个单元的课。 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？） 全章学习内容。 评定目的 评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？） 了解课后达标情况。 问卷/检核表设计 针对第二章全章节的学习情况问卷调查： 你对字母表示数有哪些困惑？还有哪些地方没听懂？ 你对你对单项式这节课还有哪些困惑？ 你对多项式这节课有哪些地方还没听懂？ 你对整式的加减这节课还有哪些困惑？请列举出来。 你对整式加减混合运算还有哪些重点没掌握？那些难点还没弄清？ 你对本章所有的知识点罗列出来，看还有哪些地方需要老师再详讲一遍？ 你对老师的教学模式满不满意？有哪些地方需要改进？请列举出来。 附1：积极行为评价单示例 请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“√” 编号 评价项 （用第一人称的陈述句） A 非常同意 B 比较同意 C 不确定 D 比较不同意 E 非常不同意 举例1 这堂课我会积极举手争取回答问题 举例2 我独立完成了本课的作业题