《人机界面与网络控制课程标准》.docxVIP

伊犁职业技术学院 2018 级《人机界面与网络控制》课程标准 课程代码 课程性质 专业课 课程学分 5 总学时 75 适用专业 机电一体化技术、工业机器人 制(修)订日期 2017.11.9 执笔 彭龙生 审核 1、课程定位 本课程是《现代机械制造技术专业群》机电一体化技术方向职业专项能力课程，也作为 专业拓展选修课中机电一体化技术拓展模块课程，属于机电类专业核心课程。通过本课程的 学习，使学生系统掌握人机界面以及网络控制的基本原理、应用、组态设计方法、功能模块 的使用和创新编程技巧，培养学生动手操作设备能力、检索电气技术资料的能力、撰写技术 报告的能力、实用设计创新的能力，为今后从事机电设备安装、运行与维护等领域的工作打 下基础。在教学过程中，还要紧跟机电设备发展的最新进程，及时补充新技术、新型号、新 应用领域的有关内容，并注意培养学生科学的思维方法和综合的职业能力，以适应职业教育 发展的需要。人机界面以及网络控制是学生学习机电设备生产、调试、维修与控制的专业核 心课程。 前导课程：《电机与电气控制》、《电子技术基础》、《可编程序控制器》 后续课程：《机电设备安装运行调试》、《工业机器人操作与编程》、《工程综合训练》 序号课程单元标 序号 课程单 元标题 知识点 技能点 3、知识目标 了解人机界面的基本工作原理以及相关设备； 掌握工业组态的基本步骤，并能分析组态任务； 掌握组态软件的画面编辑、报警窗口、实时趋势曲线以及历史趋势曲线创建； （4）掌握组态系统变量的创建、脚本编程、动画连接以及安全机制创建； 掌握触摸屏编程软件的按钮、仪表、趋势曲线以及宏命令的应用； 掌握 CC-LINK 网络组态主站与从站的参数配置； 掌握 CC-LINK 主站与从站的通信编程。 3、课程知识点 2、课程目标 1、素质目标： 在任务布置后能自学完成相关基础知识内容以及市场调研； 在项目实施过程中能主动完成任务，并很好的发挥团队合作能力； 在项目实施过程中遇到的问题包括设备故障等情况能主动解决； 在工作实践中，敢于提出与别人不同的创新见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点； 通过撰写报告，提高学生表达能力，语言组织能力，培养演讲能力和锻炼心理素质； （6）借鉴企业的管理制度，使学生在整理、整顿、清扫、清洁、素养各方面养成良好的习 惯。 2、能力目标 能够识别常用的人机界面的性能参数，能正确选用人机界面硬件，以适应企业的元器 件采购岗位； 能够根据工程要求选用合适的工业组态软件并完成工业现场的监控系统设计，以适应 企业的人机界面组态设计岗位； 能够根据要求熟练掌握机电设备网络控制的编程、安装、调试以及维护，以适应企业 的机电一体化产品网络组态监控岗位； 能够对生产现场的网络组态控制要求进行分析，并能通过分析提出解决方案，以适应 机电一体化产品控制与开发岗位。 组态监控 1.了解组态软件特点、设计思想及 1.能够选用组态软件； 1 系统仿真 常用组态软件； 2.能够根据监控系统工作要求，分 设计 2.能够熟练运用组态软件的图形编 辑器、趋势曲线及报警窗口； 3.掌握变量的定义方法、脚本语言 编写、动画连接及安全机制创建。 析组态过程，完成监控系统的组态 画面设计； 3.能够使用模拟设备完成工程的调 试，同时完成设计方案的展示与汇 报。 4.创新训练：基于组态王的液位监 控系统设计。 2 组态软件 与 PLC 控 制系统设 计 1.掌握动画脚本程序编写； 2.掌握组态画面编辑； 3.掌握变量定义； 4.掌握组态软件与 PLC 通讯。 1.能够绘制组态与 PLC 控制系统硬 件连接图； 2.能够合理分配 I/O 地址，运用基本 指令编写控制程序； 3.能够根据系统工作要求，编写脚 本程序； 4.能够完成组态软件与 PLC 的通讯； 5.创新训练：智能交通灯组态设计。 3 触摸屏人 机界面设 计 1.了解触摸屏硬件结构； 2.掌握触摸屏软件的设 ON、设 OFF、保持型、交替型等按钮的使 用； 3.掌握仪表、柱状图、指示灯的使 用； 4.掌握一般曲线图及 X-Y 曲线图的 使用； 5.掌握趋势图与报警表的使用。 1.能够根据工作要求，完成触摸屏 人机界面的设计以及 PLC 程序的编 写； 2.能够使用触摸屏与 PLC 进行通讯； 3.能够熟练下载触摸屏程序，并完 成程序的调试与设计方案的汇报； 4.创新训练：基于触摸屏的直角坐 标机器人人机界面设计。 CC-LINK 网  1.了解 CC-LINK 通信原理；  1.能够完成主从站模块参数设置， 4 络控制设 2.掌握主站模块 FX2N-16CCL-M 硬 计  正确完成主从站线路连接； 4、 4、其他说明 无 3.掌握从站模块 FX2N-32CCL 硬件 参数设置； 4.掌握主从站模块电气原理