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《济南的冬天》课文解析 一、整体把握 冬天是美的,而老舍先生笔下济南的冬天更有一种纯净的、独特的美。那山、那水、那 阳光、那白雪……都给人一种充满温情的、充满想象的美的享受。浸透在如诗如画美景中 的浓郁情致,使作品有了一种神韵,一种悠长的韵味。下面就全文的整体亮点作几点说明。 首先,全文布局精心,层次井然。开头一段,写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受, 通过与北平、伦敦、热带的对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”, 突出它的“温晴”,赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线,其中“温晴”是一个关键词, 济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。第 2 段开始, “设若单单是有阳光,那也算不了出 奇”是个重要的过渡句,转到对冬天山水的描写。在分写山水之前,先给人对济南的总体观感,用 拟人的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。作者紧扣住这一点,绘山景,描水色,寓 情于景,既表现济南冬天山水之美,又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的 山景,先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。 第 6 段写冬天的水色,作者极写水藻之绿,以衬托水之清澈、透明;又拓展想象,将天光、水色 融为一体,描绘泉城鲜亮明丽的色彩;最后,以简明有力、含义丰富的一句话结束。全文安排 有序,脉络清楚,衔接紧密,推进自然。 其次,全篇多用比喻和拟人的写法,不但形似,而且神似,生动贴切,意味无穷。比喻的突出 例子,如把济南比作“小摇篮”;把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,把整个冬天的济 南比作一块“蓝水晶”,无一不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山、不冷的冬天,是恰到好处 的。拟人的句子更多,个性化更明显,如把济南老城说成“暖和安适地睡着,只等春风来把他 们唤醒”;把济南周围的一圈小山写得很有温情,“它们全安静不动地低声地说:‘你们放心 吧,这儿准保暖和’”;把山坡上斑驳的色彩,说成“给山们穿上一件带水纹的花衣”,秀美动人;把 夕阳斜照下粉色的薄雪,比拟为害羞的少女,情态可掬;把水藻、水和垂柳都人格化了,说“把 终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个 影儿呢”……这些都表现出济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意。 第三,情景交融是本文写作的又一个特点。在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美 之情,大致有这样几种写法:一是直接抒发感情,如开头写“对于一个在北平住惯的人”“对于 一个刚由伦敦回来的人”,通过对比,得出“济南真得算个宝地”的结论,既写出了自己的独 特感受,又显得情真意切。后边还有“这一圈小山在冬天特别可爱”,“那些小山太秀气”蕴 含着“我爱济南的冬天,我爱冬天的济南”的情意。二是创造意境,流露深情,如“请闭上眼 想:一个老城……这是不是个理想的境界”“最妙的是下点儿小雪呀”“这是张小水墨画”,在 优美的意境中,表达作者赞美的真情。三是虚实结合,展开想象,抒发热爱之情,如“树尖儿上 顶着一髻儿白花,好像日本看护妇”,“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”等,不但写出景物 的外形,而且饱含喜爱的心情。 第四,不用华丽词语,全是经过提炼的自然、活泼的日常语言,纯净而优雅。作者选用词 语,十分精妙。如“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤 醒”“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点 儿粉色”,遣词造句非常传神。关联词的运用也是很妥帖的,如“天儿越晴,水藻越绿,就凭这 些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,“况且”进一步 申述理由,或者补充、追加新理由; “还”表示范围的扩大,有所增益补充。这里“况且…… 还”连词和副词配合,起关联作用,恰当地组合了要说的意思。 二、素养提升 本课与《春》一样,都是写景抒情的优美散文,也要以揣摩、品味语言为基础,继续训练 赏析景物描写的能力,激发、培育学生的形象思维,体会老舍散文语言中所特有的浓厚情味, 体会语言表达的技巧。 首先,训练学生赏析景物描写的能力。本文的景物描写集中在课文的第 4、5、6 段,主要 描写了济南周边的山和济南城中的泉水。可以引导学生体会一些精彩语句,体悟写景句和比 喻句的表达效果。试看如何品味课文中的写景句: 是查找直接写景句。例如写山景的,“山上的矮松越发的青黑”, “山坡上有的地方 雪厚点儿,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄”, “山坡上卧着些小村庄,小村 庄的房顶上卧着点儿雪”,属于远景描写,突出黑白对比的颜色;又如写水景,“那水呢,不但不 结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气”, “况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”,属于近 景描写。这些逼真的描写,给人以真切、细致而