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《楼宇智能化技术》课程标准 一、基本信息 适用对象：13 电气 1 班学生 课程代码：  制定时间：2015 年 9 月 1 号 所属系部：机电系 学  分：4  学  时：72 制定人：李艳云 二、课程的目标 1、专业能力目标  批准人： 对楼宇智能化技术基本概念、原理与实务进行全面了解。 掌握各系统基本理念、原理、方法与策略。 掌握智能楼宇的布线，懂得运用各个系统进行综合布局。 2、方法能力目标 ①具有系统的专业知识结构理论与实践结合的能力，将理论教育与实际应用结合起来。 ②具有一定的分析实际问题的能力。 3、社会能力目标 能自觉遵守职业道德和行业规范。 具有严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习的良好习惯。 具有团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力。 ④具有热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的精神。 三、整体教学设计思路 1、课程定位 课程的任务是通过本课程的学习，使学生能熟练地进行系统的配置、监控与组 织管理、程序输入、参数测试、故障诊断、以及对建筑强弱电的维护，基本掌握楼 宇科技工程项目的实施体系，具备楼宇智能化系统的实际安装、调试技能。 2、课程开发思路 课程采用理论、实验与实训相结合，课程内容与样例工程相结合，小组工作方 式与项目教学相结合的教学方法，将课程内容分成理论部分和实训部分进行教学； 在教学活动中应采用任务驱动的教学方法，培养学生的学习兴趣，实现教学目标。 1 四、教学内容 1、学时分配 学习情境（单元）名称 子学习 情境 1 子学习 情境 2 子学习 情境 3 子学习 情境 4 学时 分配 学习情境 （单元）2 智能楼宇中的“3A” 技术 历史、概 念、性质 各个系统 的学习 4 学习情境 （单元）2 教学时数 2 2 4 学习情境 （单元）3 自动化基础 传感器 西门子 PLC 4 学习情境 （单元）3 教学时数 2 2 4 学习情境 （单元）4 直接数字控制 概念、结 构 应用 4 学习情境 （单元）4 教学时数 2 2 4 学习情境 （单元）5 MCGS 的编程与组态 概念、功 能、特点 应用 4 学习情境 （单元）5 教学时数 2 2 4 学习情境 （单元）6 火灾报警与消防联动 组成、作 用、应用 2 学习情境 （单元）6 教学时数 2 2 学习情境 （单元）7 安全防范系统 概述、组 成、应用 2 学习情境 （单元）7 教学时数 2 2 2 学习情境 （单元）8 结构化综合布线系统 工程设计 概念、特 点、结构 2 学习情境 （单元）8 教学时数 2 2 学习情境 （单元）9 智能建筑系统集成的 概念 概念、特 点、结构 2 学习情境 （单元）9 教学时数 2 2 2 2、教学设计 编 号 学习情境 （单元） 子情境 拟实现 的能力 目标 相关支撑 知识 教学环境 及设备 教学说明（内容、方法、 手段、步骤、结果） 1 楼宇智能 化技术 掌握智 能建筑 的组成 各系统的 功能、布 局 多媒体教 学课件、 软件 1、课堂教学：以老师 教授为主，理论教学采 用多媒体教学，内容清 晰简洁、配有相关的案 例，便于学生理解。 2、利用现代化教学手 段：如幻灯、视频等。 3、通过辅导答疑，帮 助学生更好地掌握所学 的基本理论和基本知识。 1 楼宇智能 化技术 1 楼宇智能 化技术 备 注 5、课程考核标准 本课程为考试课。 项目名称 所占比例 备注 考勤+课后作业 30% 期末考试 70% 6、教材、参考资料 1.《楼宇智能化技术》，中国机械工业教育协会组编，机械工业出版社 2.《自动化概论》，夏洪永编，化学工业出版社 3