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（苏教版）六年级语文上册导学案：练习3 学习内容 练习3 ?????????????????????(第_1_课时) 学习目标 1、学会通过放声读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。 2、了解文学家们修改作品的方法，知道“念”是一种修改作文的好方法。 学?? 习?? 过?? 程 一、学情调查?? ?? 1、简单介绍一下著名作家老舍、叶圣陶。 ?? 2、读一读老舍、叶圣陶这两位作家的话。简单说一说自己的体会。 3、在以往的学习中，你积累了哪些修改文章的方法？ ___________________________________________________________ 二、学习引导（一） ?? 合作探究 1、读一读爸爸的话，体会爸爸说的话的含义。把自己的看法与小组同学交流，然后概括地写一写。 ??? —————————————————————————————— ?2、 读一读老舍、叶圣陶这两位作家的话。思考“好文章是改出来的”的意思 3、 通过上网查找等方法，了解修改作文的一些方法。在下面写一写。 ????? —————————————————————————————— ?? 展示交流 1、创设情境：分角色表演黄小伟与爸爸的一段对话。画出爸爸说的话，说说自己的体会。 2、交流：读老舍、叶圣陶两位文学家的话，谈谈你的体会。 三、学习引导（二） 　合作探究 1、读一读语文与生活第三部分，先只看不改，看你能找出哪些问题？ ?? 2、根据第二部分的方法再反复读这段话，看你能找出哪些问题，试着改一改。 我在今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞、唱歌，还有朗诵，还有写生，还有做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。 展示交流:1、读上面这段话，汇报修改情况。 ??????????? 2总结修改情况，谈谈自己的体会， 四、达标检测?? ?? 修改下面的一段话。 一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上前仆后继。他们都穷追不舍跑的很快，所以跑的相当轻松。观众不停得喊“加油，”都愿望本班地运动员取得好成绩。 五、总结提升? ??了解一些有关修改文章的名人故事。?? 学习内容 练习3???????????????????????(第_2_课时) 学习目标 1、通过诵读，积累语言和语感，培养感悟能力。 2、练习用钢笔描红一段话，能注意整体布局。 学?? 习?? 过?? 程 一、学情调查?? ?? 1、你学到了哪些好的修改作文的方法？ 2、读一读短文《从岩缝里长出的小草》，说一说主要内容。 二、学习引导（一） ?? 合作探究 1、?读短文《从岩缝里长出的小草》，画出感受深的句子，作一些批注。 2、思考短文后的问题：从岩缝里长出的小草，为什么那么挺拔？那么结实？试着在下面写一写自己的答案。 ??? —————————————————————————————— 3、 读完短文后，你有什么体会？ ????? —————————————————————————————— ?? 展示交流 1、自由读短文，小组交流。 2、分角色朗读。 2、交流：分组汇报第2、3题。 三、学习引导（二） 　合作探究 1读第三题这段话，认真观察这段话的整体布局。 2、想一想，应该注意哪些字的书写。自己先在下面写一写。 ——————————————————————————————— ——————————————————————————————— 展示交流 1、汇报交流：书写的格式，字的书写位置等观察体会，特别是要注意哪些字？ ?? 2、学生练习描红，展示交流，反馈评价。 四、达标检测?? ?? 1、抄写下面一段话，字要写得正确、端正、美观，布局合理。 把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。 ? 2、修改病句 a)???????? 学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 b)??????? 秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 c)??????? 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 五、总结提升? ??搜集一些书法家的故事，读一读。? 学习内容 练习3????????????????????(第_3_课时) 学习目标 1、通过本次口语训练，学会申诉，摆事实，讲道理，能做到有礼有节。 2、学写毛笔字。 学?? 习?? 过?? 程 一、学情调查?? ?? 作为一个小学生，我们的哪些权益容易受到侵犯？ 二、学习引导（一） ?? 合作探究 1、?读口语交际部分的要求，了解一下什么叫“申诉”。 2、小组讨论：日常生活中哪些合法权益容易受到侵犯？在下面列几条。 ??? —————————————————————————————— 3、我们应该