新部编版二年级上语文《14 我要的是葫芦》优质公开课教学课件.pptxVIP

新课导入猜一猜两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8。（打一植物）葫芦 葫芦：爬藤植物，其果实也被称为葫芦。果实可以在未成熟的时候作为蔬菜食用，也可以在成熟以后加工为容器或者工艺品。全国大部分地区均有栽培。hú lu 我要的是葫芦14第1课时第2课时导入第1课时这个词谁会念？hú lu葫 芦 葫芦的“芦”单个字读第二声，可以组词“芦苇、芦花”，但和“葫”在一起时念轻声。葫芦嫩时可以用来做菜老了之后掏空内部，可以作为容器来装东西如制作成酒葫芦用来装酒还可以制作成工艺品、乐器等这是葫芦的什么？ténɡ葫 芦 藤丝瓜藤葡萄藤南瓜藤西瓜藤初读课文自读课文：读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。想一想课文讲了一件什么事？字词学习一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫心想 盯着 啊 比赛 邻居 感到 奇怪 慢慢地自言自语 治疗一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫心想 盯着 啊 比赛 邻居感到 奇怪 慢慢地自言自语 治疗摘葫芦葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢zhǒnɡ_______种子种zhònɡ_______种花运用：爷爷把花生种（zhǒnɡ）子种（zhònɡ）在了地里。我会写谢想棵盯邻治怪言加一加，减一减讠木果 +（ ）= 棵 射 +（ ）= 谢相 +（ ）= 想 丁 +（ ）= 盯信 -（ ）= 言 令 +（ ）= 邻台 +（ ）= 治 圣 +（ ）= 怪心目亻阝氵忄重难点字书写指导谢xiè左右结构：部首：讠书写指导：“身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；“寸”的横笔在横中线上。左中右大致等宽。 再读课文，想一想：种葫芦的人想要葫芦，最后他得到葫芦了吗？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。思考：句子中“一棵葫芦”和课题中的 “葫芦”意思一样吗？“一棵葫芦”是包含：葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、小葫芦。这棵葫芦长得怎么样呢？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。谢（謝）xiè ① 表示感激（叠）：～～你！② 道歉或认错：～罪。③ 辞去，拒绝：～客｜～绝参观。④ 凋落，衰退：花～了｜新陈代～。 在日常生活中，“谢”大多表示“谢谢，感谢”的意思，而在这里指葫芦花开过了、花枯萎的意思，同一个字在不同的句子里意思完全不一样。 联系生活实际，说一说自己的种植经验，尝试有序表达。 种了**、长满了**、开出了**、花谢以后**、挂了** 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。种葫芦人对小葫芦的喜爱、满意之情种葫芦人内心的喜爱与渴望 种葫芦的人夸葫芦——多么可爱的葫芦啊！你能不能也用感叹句夸一夸葫芦藤、叶子、小白花呢？ 多么细长的葫芦藤啊！多么绿的叶子啊！多么茂盛的叶子啊！多么雪白的小花啊！ 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。这棵葫芦怎么了？小葫芦变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，都落了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。书写指导盯棵怪治谢言想邻第2课时复习导入谢 蚜 盯 啊赛 感 怪 慢填上合适的词语。（ )的葫芦藤 （细长、美丽、绿色……)（ )的葫芦花 （雪白、美丽、可爱……)（ )的小葫芦 （可爱、绿色……)细长雪白可爱小结：美好的语言能带给人们美好的感受。 把你对这棵葫芦喜爱的情感填入到句子中，读一读这段话。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。朗读感悟这么可爱的葫芦，最后为什么会落了呢？ 读读课文第2、3自然段，从中找出答案吧！把种葫芦的人心里想的话用横线画出来。有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”1.有几个虫子怕什么！2.有几个虫子不用怕。（1）比较读一读，这两个句子有什么不同？相同之处：两句话表达的意思是一样的。不同之处：第1句所表达的语气比第2句更强烈一些，反映出他对蚜虫不屑一顾的态度。 他盯着小葫芦自言自语地说：“快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 睁大眼睛，一直看着一个地方，比“看”更进一步。他盯着小葫芦，在想什么？有蚜虫，关小葫芦什么事啊！小葫芦，快点长吧！邻居看到了葫芦叶子上的蚜虫时是怎么说的？ “你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”面对邻居的劝告，他是怎么想的？感到很奇怪心（1）我们常常说“感觉”，是哪里感受到的？ “奇怪”呢，是从哪里感受到的？心 所以“感、怪”都跟心有关，种葫芦的人心里究竟在想些什么呢？（2）那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子 上的虫还用治？