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小学五年级语文《白杨》说课稿   《白杨》说课稿 　　一、说教材　　《白杨》是人教版小学语文课标实验教材第十册第一单元“走进西部”这一主题中的一篇精读课文。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出了爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人;然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，以及希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。 第一单元的训练重点是：把握文章的主要内容，能联系上下文体会优美的语言和含义深刻的句子，并能说说这样写的好处。　　结合单元训练重点、教材特点以及五年级学生的实际情况,我确定本课的教学目标为：　　1、 学会6个生字，正确读写“戈壁、清晰”等词语。　　2、 有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。　　3、 抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。　　4、 体会借物喻人的写作方法。　　教学重难点：　　重点：理解文中含义深刻的语句，体会白杨的特点及爸爸的心愿。　　难点：体会借物喻人的写法。　　二、说教学方法：　　(1)运用情境教学法，创设情境，帮助学生领会白杨的品格。　　(2)运用朗读法。采用多种形式的读，如范读，引读，品读，分角色读，齐读，指名读，自由读等，以读代讲，以读悟情，以读达情。　　(3)运用讨论法，引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣。　　三、说学法： 以学生自