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教 教学 环节 教师活动 学生活动 教学过程 《编排文稿》授课教案 授课教师  陈蕉蕉 学 科 信息技术 执 行 记 录 日 期 2015-06-10 学 科 信息技术 执 行 记 录 星 期 星期三(7) 课 题 编排文稿 执 行 记 录 班 级 150 班 课 题 编排文稿 执 行 记 录 课 时 1 课时 检 查 签 字 课 的 类 型 多媒体 教 学 目 标 知识技能： 1. 熟练运用绘图工具和艺术字工具。 2. 学会快速设置文稿的版面。 过程与方法： 1．通过动手操作，提高编排文稿的能力。 2．提高文字处理的综合能力。 情感态度价值观： 通过案例制作初步提升对 word 文档的兴趣。 教 学 重 点 学会利用 Word 软件编排文稿。 教 学 难 点 如何合理设置文字、图片、艺术字等。 教 学 方 法 案例导入教学，任务驱动教学 学 生 学 法 分析法，讨论法，实践操作法 教 具 使 用 计算机，投影仪，多媒体电子教室软件 教 学 时 间 分 配 1.组织教学时间 2 分钟 4.归纳小结时间 5 分钟 教 学 时 间 分 配 2.课程导入时间 5 分钟 5.作业布置时间 3 分钟 教 学 时 间 分 配 3.讲授新课时间 30 分钟 第 1 页 组织教 学 （2） 将要用到的素材准备好，软件打开。 打开电脑 和软件 向学生发出 指令 课程导 入 （5） 打开准备好的电子小报，让学生感受小报的精美，吸引学生 的注意力，进而提问“这是用什么软件做的？”“你们想做 出这样漂亮的小报吗？”然后导入新课。 观看小报 回答问题 演示、提问 讲授新 课 （30） 1、 展示做好的电子小报，提问“大家觉得这个电子小报是由 哪些部分组成的呢？”引导学生回答。然后对每一部分进 行步骤讲解。接着说“好，我们已经学习了电子小报制作 的大概步骤，那接下来跟着老师一起亲手做一下好不好？ ”进入案例制作。 2、 设置文稿的页面 页面设置主要是设置纸张类型和页边距，可根据版面的需要 对纸张类型和页边距进行设置。 （1）打开 word 文档，执行“文件——页面设置”命令，在 对话框中设置纸张大小和页边距。 （2）“同学们学会了吗？好，下面给同学们 2 分钟时间进行 页面设置。” 思考回答 观看 操作 演示提问 演示 讲授 第 2 页 3、 插入背景边框 配插图可使版面更加美观。 观看 操作 演示 讲授 执行“插入——图片——来自文件”命令，插入插画， 调整大小和位置，设置位置“置于底层”。 “同学们学会了吗？好，下面给同学们 2 分钟时间进 行背景图片的插入。” 4、 绘制文稿的标题 文稿的标题主要由文字组成，同时可以适当添加一些图案， 巧妙运用艺术字和绘图工具，能创作一些图文并茂的标题。 打开 word 文档，显示“绘图”工具栏。 选择直线在文档中绘制，设置其大小颜色，并复制多 条，排列线条位置。 选择星形并绘制，设置填充色为黄色，设置阴影效果。 复制多个星星，设置大小位置。 执行“插入——艺术字”命令制作“绿色小报”艺术 字标题，设置位置“至于顶层”。 “同学们学会了吗？好，下面给同学们 5 分钟时间进 行标题绘制。”  观看操作  演示讲授 5、 编排文稿、进一步修饰文稿 第 4 页 编排文稿时，可以用文稿框放置相对独立的文字，以便于阅 读和呈现相应的风格。 （1） 在“绘图”工具栏中选择云朵图案，在文档中绘制， 设置相应大小和位置，单击“添加文字”命令，在中 间输入文字“导读”。 （2） 相同方法选择横卷形，输入相应文字。 （3）“同学们学会了吗？好，下面给同学们 5 分钟时间进行 文稿编排。” 观看 操作 演示 讲授 归纳小 结 （5） 提问“本节课我们主要学习了哪些知识呢？” 引导学生回答“页面设置、插入图片、插入艺术字、绘图 工具”，根据学生回答，简要执行相应步骤。 回答问题 提问 操作 作业布 置 （3） 运用本节课所学的知识，发挥自己的想象力，设计制作一 个电子小报。 记录作业 布置作业 第 1 页