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六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠29815-16苏教版(无)
一、知识的积累与运用。(35分)
1.读一读,在括号里写出正确的词语。(4分)
地球虽然美丽壮观、 hé ǎi ( )可亲;但是,同茫茫宇宙相比,地球是miǎoxiǎo ( )的。地球所拥有的矿物 zī yuán ( )是有限的,它不是上帝的ēn cì ( ),而是经过几百万年、甚至几亿年的地质变化才形成的。
2.我会把下面的佳句补充完整,还会灵活运用。(4分)
(1)横眉冷对千夫指, 。
(2) ,化作春泥更护花。
(3)诚者,天之道也; 。
(4)不是花中偏爱菊, 。
(5)我搜集到的关于热爱祖国的名言: 。
(6)关于环保的宣传用语: 。
3.用所给的字组词,再选择恰当的填在括号里。(3分)
虑 ( ) ( ) ( )
他的脸变得严肃、( ),是因为他在( )问题。的确,自己的生活也只能勉
强填饱肚子,如今又加上两个,他不得不有所( )。
4.判断下面说法是否正确,对的打√,错的打×。(5分)
(1)心惊肉跳按字母表的顺序排列应是惊心跳肉。( )
(2)但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。这句话运用了作比较的说明方法。 ( )
(3)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。这句话运用了比喻的修辞手法。 ( )
(4)她忐忑不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……属于语言描写。 ( )
(5)《山中访友》、《山雨》、《草虫的村落》这几篇课文充分运用了联想和想象,表达上很有特点。( )
5.根据题意,选择正确答案的序号填在括号里。(5分)
(1)下面词语中没有错别字的是( )
A.一哄而散 可见一斑 囫囵吞枣 震耳欲聋
B. 庞然大物 恍然大悟 津津乐道 不居一格
C 随心所欲 安居乐业 立地顶天 泪流不址
(2)桑娜善良的品质打动了人们的心。改为反问句是( )
A 桑娜善良的品质打动不了人们的心。
B 桑娜善良的品质怎能打动人们的心呢?
C 桑娜善良的品质怎能打动不了人们的心呢?
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从前波兰有个孩子叫扬科,他八岁就做了牧童。
扬科很爱音乐,无论走到哪里,他总能听到乐声。田野里,小虫为他演奏;果园里,麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声,他都注意听着,他觉得都是音乐。堆草料的时候,他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。春天来了,他常常跑到小河边去做笛子。傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。大伙儿管他叫小音乐家扬科。
扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞,有时候传出脚踏地板的声音,有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲,大提琴用低沉的调子和着。
小提琴的声音多么美妙呀!扬科用树皮和马鬃,自己做了一把小提琴,但是怎么拉,也不像旅店里的小提琴那样好听,可他还是一天到晚拉着。
地主的仆人有一把小提琴,扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀!一天傍晚,食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面,眼巴巴地透过开着的门,望着挂在墙上的小提琴。 他望了很久很久,他怕,他不敢动,但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走。
扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心,但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。夜静得可怕,月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面,抬起头,望着心爱的小提琴。
过了一会儿,黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声,扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的声音在粗鲁地问:“谁在那儿?”后来听到骂声,鞭打声,小孩的哭声,吵嚷声,狗叫声。
第二天,可怜的扬科给带到管家面前,管家把更夫找来,对他说:“带他去,打他一顿。”更夫点了点头,夹起扬科,像夹一只小猫似的,把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说,他也许是吓坏了,只是瞪着眼睛,像一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢?
扬科挨了一顿打。他母亲来了,把他抱回家去。第二天,他没有起床。第三天傍晚, 他快要死了。扬科躺在长凳上,屋子前边有一棵樱桃树,燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来,一路唱着:“啊,在碧绿的草地上……”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏,这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
1.结合短文,给画线的字选择恰当的解释。
(1)抗拒 ( ) A.拒绝 B.抵挡,抵抗
(2)触动 ( )A.抵,顶 B.碰着
(3)眼巴巴( )A.急切盼望 B.奉承 C.眼看着不如意的事发生而无可奈何
2.按要求写句子。
(1)扬科热爱大自然的
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