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一、读读写写。(5分)
kǒng bù shū jí jiù jiu xīng wàng mó guǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、遣词炼句。(18分)
1.照样子填词语,让描写更具体。(4分)
(黑魆魆)的围墙 ( )的绿茶 ( )的头发
(焦急)地等待 ( )地回答 ( )地问
2.把画线部分换成合适的成语,再试着用这个成语说一句话。(6分)
(1)我们为人民利益而死,就死得有意义、有价值。( )
(2)在这情况万分危急的时刻,郝副营长点燃了那本书,为后续部队照亮了前进的道路。( )
3.巧填关联词,让意思更明确、条理更清晰。(4分)
(1)他( )浏览一遍就算了,( )一边看一边思索。
青年时期的毛泽东( )抓紧时间读书,( )读得十分认真。( )读什么书,他( )是边读边做笔记,( )是浅显易懂的文章,他( )要边读,边圈圈点点。
选词填空。(4分)
剧烈 激烈 猛烈 强烈
后续部队遭到敌人的( )阻击,在黑暗里找不到突破口。
( )的围歼战就要开始了。
我的心( )地跳动起来。
汽车( )的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛。
三、篇章记忆。(18分)
1.“那是一间高大的 的房子,室内陈设 简单,一张 的写字台,两把小转椅,一盏台灯, 。”这就是周总理的办公室。在这里,我们看见了他一夜的工作。他是 , !
2.“我 ,但我深深地知道—— !我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材 ,我应该 !”节选自革命先烈叶挺的《 》。我还读过很多记述革命故事的书籍,如 、 ……
3.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人 ,或 ,或 。”我理解司马迁的话。本单元课文中, 、 都是为人民利益而死,是比泰山还要重的。
四、口语交际。(6分)
理想是人生导航的灯塔,是催人奋进的风帆。你的理想是什么呢?为什么会有这样的理想?你打算怎样去实现? 想一想,和大家交流下。
五、精彩回放。(23分)
(一)课内阅读。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
1.这段话选自毛主席的文章《 》。(1分)
2.选段共有几句?句与句之间有怎样的联系?(2分)
3.你对“怎样对待批评”有什么看法?请结合实际说一说。(3分)
(二)课外阅读。
几十年来,解放军战士欧阳海舍身救列车的事迹一直在神州大地传颂。2010年2月25日,同样的壮举再次发生——粤西罗定市公安局交警莫健用驾驶的警车,顶住了失控的客车,使其免于翻下公路深沟,自己却壮烈牺牲。
中午1时左右,刚刚处理完当天第3宗交通事故的莫健,还没来得及吃午饭,就驾驶警车与同事唐伟光前往第4宗交通事故现场。途经素龙路段,一辆中型客车因避让
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