六年级上册语文导学案9穷人13人教新课标.docVIP

《穷人》导学案 1.读课文三遍。 要求：第一遍，大声朗读，读准字音，读顺句子，读通文章； 第二遍，默读，边读边思考文后问题，尝试解答； 第三遍，感情朗读，尽量将你所体会出来的作者的感情表达出来。 2.“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补着一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又冷又黑，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在寒风呼啸声中安静的睡着。” 屋内的（ ）与屋外的（ ）形成了鲜明的对比，充分说明了桑娜的（ ）。而“（ ）”“（ ）”仍告诉我们这个家庭的贫穷和艰难。 3.“桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 朗读此句，你认为那些词句写出了桑娜内心的矛盾？你能说说你的理由吗？ 词句： 理由： 4. 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：”他会说什么呢？这是闹着玩吗？自己的五个孩子已经够他受的了······是他来啦？······不，还没来！······为什么把他们抱过来啊？······他会揍我的！那也活该，我自作自受······嗯，揍我一顿也好！” 这一段连用五个省略号。第一个表示（ ）；第二个表示（ ）；第三个表示（ ）；第四个表示（ ）；第五个表示（ ）。这五个省略号真实、准确的表现了（ ）心理，从中反映出桑娜（ ）的品质。 5．想象乐园。 请你想象一下，西蒙的孩子醒来后会发生什么。 6. 类文赏析 《穷人》续编 于是渔夫提起马灯，轻轻悄悄地走到床边。看到了两个金黄头发的小家伙。他转过身望了望妻子温柔的眼神，里面闪烁着母爱的光辉。渔夫和桑娜都会心的笑了笑，他们都在乐观的想：这两个孩子真的太可爱了，或许他们可以给以后的生活增添一些乐趣，这也算是一种安慰吧。 虽然现在桑娜和渔夫的生活更艰苦了，午饭只能分到更少的黑面包。但是好在他们的孩子对西蒙的孩子很友善，把他两当成自己的亲兄弟一样，像个小大人似的照顾他两。毕竟这五个孩子流着和父母相同的血液，和自己的父母一样的善良啊！ 每天渔夫冒着风险去捕鱼，桑娜则和七个孩子在家里等着丈夫回来。它每天晚上会给孩子们讲故事，讲做人的原则。虽然桑娜没有读过多少书，但是它也知道时常教育孩子们做人要善良。渔夫每次回到家后已经是深夜了，他喜欢用黑黑的胡子轻轻地扎孩子们圆溜溜的脸蛋。看着孩子们开心的笑脸，渔夫和桑娜也舒心地笑了。 也许这样的日子很苦，但渔夫和桑娜却觉得苦得很快乐，苦得很幸福。 对本次预习的评价 自我评价： 家长评价： 教师评价：