专题一古今思想解放运动.pptVIP

* 专题一：中外历史上的思想家及思想解放运动 1、政治主张——孔子提出 要求统治者能体察民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀，是政治思想的核心。 2、教育成就——教育对象：创办私学，广收门徒，“有教无类”。 教学方法：因材施教。 学习态度：知之为知之，不知为不知。 学习方法：温故而知新。 “仁”的学说 3、文化成就——整理古籍《诗经》、《尚书》，编《春秋》，言论记录在 。 《论语》 （一）孔子与儒家思想 4、孔子的思想在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方是提倡“仁”、“礼”。 5、儒家思想对我国建立和谐社会的现实意义：有利于社会稳定、人际关系的改善、建设社会主义精神文明。 6、对孔子思想的认识：孔子是伟大的思想家，他创立的儒家学说成为中国传统社会的主流思想， 他的教育思想也影响深远。 知识积累 老子 兼爱 非攻 儒家 孟子 法制 中央集权 法家 墨子 祸福相依 墨家 韩非子 民贵君轻 道家 （二）秦始皇、汉武帝对儒家思想的不同态度 1、秦始皇： ，持抵制态度，打击儒家学派和儒生，摧残了文化，钳制了思想。 2、汉武帝： ，持尊崇态度，儒学成为封建统治的正统思想，中国传统文化主流思想确立。 ★二者共同的目的：加强思想控制，根本着眼点都是巩固专制主义中央集权制度。 “焚书坑儒” “罢黜百家，独尊儒术” 考一考：中国封建社会的正统思想是什么？创立于哪个朝代？创立的标志是什么？哪一历史事件宣告废止了封建正统思想？ 答：儒家学说 汉朝（西汉） 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 辛亥革命 （三）科举制与儒家学说 创立于 时的科举制，到 唐朝时逐渐完善，唐朝科举制以明经、进士两科最重要，其中“明经”就是考儒家经典。 明朝科举考试实行 ，只在四书五经范围内命题。目的是选拔能听命于皇帝的官吏，加强君主专制中央集权制度。 四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。 五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 隋炀帝 唐朝 “八股取士” 考一考：1、说出科举制度诞生、完善、失去实际意义的朝代？ 2、列举完善科举制度的唐朝三位皇帝？ （四）列举近代中国开眼看世界的著名思想家： 魏源、严复 （1）魏源：主张（目的）、时期、著作、意义。 （2）严复：主张、时期、译著、意义。 “师夷长技以制夷” 魏源 想一想：西方的生物进化论何时传播到了中国？为中国近代化探索的哪件大事提供了思想理论基础？ （五）20世纪初中国的新文化运动 （1）开始的标志 （2）主要阵地： （3）口号（旗帜） （4）代表人物 （5）主要内容 （6）地位：使中国先进知识分子看到新世纪的曙光的历史事件 （7）宣传马克思主义 （8）评价（历史意义） 1915年陈独秀在上海创办《新青年》 北京大学 《新青年》杂志 民主 科学 陈独秀 李大钊 胡 适 鲁 迅 想一想：马克思主义传播到中国在什么历史时期？ 想中国大众宣传马克思主义的第一人是谁？ （六） 列举中国的思想解放运动及其影响。 （1）戊戌变法： （2）辛亥革命的思想解放运动： （3）新文化运动： 在社会上起了思想启蒙的作用。 使民主共和观念深入人心。 是我国历史上一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 历史探究：20世纪初上海的街景：一群学生拿着剪刀，攥住一位中年男人的长辫子；一位学生向他的老师汇报，称为：“先生”；两个女同学在劝说一位裹足的老奶奶放足……你认为这些场景在哪一历史事件之后？ （七）文艺复兴 （1）时间 （2）开始的国家 （3）实质：资产阶级新思想文化的运动。 （4）核心指导思想： （5）代表人物（“巨人”）： （6）影响： ，为欧洲资本主义社会