《爱护身边的环境》说课稿.docxVIP

《爱护身边的环境》说课稿 尊敬的评委老师们： 你们好！今天我说课的题目是《爱护身边的环境》，选自《中小学文明礼仪 教育》第三单元第二课。 课程介绍： 小学生已有了一定的生活能力，能身体力行的去做一些事情。他们的身心 正处在养成教育阶段，道德素质很容易受到周围环境的影响，而文明礼仪课程 的开展，则加强了他们的思想道德品质和文化素养。本课程教材共分四个单元， 包括：个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪。对于学校礼仪这一单元侧 重学生在校园的基本文明礼仪。其中，爱护身边的环境便是其中一条校园礼仪。 学情分析： 现阶段，小学生的环境意识很差。特别是校园里乱丢乱扔现象严重，虽然 同学们也在及时打扫，老师也在班会上强调要爱护校园环境，可收效甚微不能 从根本上解决问题。所以，今天这节文明礼仪课，就是让学生发现身边的乱象， 行动起来加入到保护校园环境的行列中。让大家生活在美丽和谐的校园中。 教学目标： 知识目标：以培养学生爱护自然，保护环境的原则，极力让每位学生认识 到环境对我们的重要性，通过教育增强学生保护环境，爱护校园的意识。 能力目标：通过开展各种活动，促进学生校园礼仪的养成教育。 情感目标：通过本节课，增强学生参与保护环境的意识。 教学重难点： 开展好各项活动，促进学生校园礼仪的养成教育。 让学生参与到保护校园环境的行列中。 教学准备： 师生搜集有关校园环境的视频资料，准备校本剧。 教法： 我在本课教学中，针对学生的身心特点，以视频素材带来的视觉冲击，加 上身边的榜样这一个个鲜活的事例去影响学生的意识。让师生互动，生生互学 地自觉养成爱护身边的环境的礼仪好习惯。 学法： 学生小组交流，让他们获得知识体验。引用贴近生活的校本剧让他们展开 讨论，让学生参与到保护校园环境的行列中。 教学过程： 一、绽放美丽 为了更深刻的开展爱护身边的环境礼仪教育，我和学生共同搜集制作了校 园环境宣传片。 导语：每当我们跨入校园大门，步入教室时，我们是否感觉到好像走进了 自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们在这里学习、生活、成长， 学校就是我们的第二个家。 播放美丽校园宣传片——《绽放美丽》 相信这个宣传片，能让同学们体会到校园的一草一木都是我们的伙伴、我 们的朋友，这里的每一条小径都曾留下我们求知的脚步，见证着我们成长的历 程。我们在这儿学习，在这儿生活。优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关 爱。 二、校园放大镜 一句：可是，我们却看到了许多不文明行为。引出了下面的视频。 1、播放《校园放大镜》 俗话说得好：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”校园生活的真实再现， 无疑给了学生们深刻反思。原本整洁的校园正在被我们的可耻行为所破坏。 2、学生发现不文明行为，自由发言。 接下来，我提前编排的校本剧将会是整堂课的一颗重弹，来炸开他们的心 中的礼仪之花。 三、校园剧场 1、学生表演课本剧——《妈妈的礼物》 这个校本剧将课本里的故事屋再现课堂，起到了情景教学明辨是非。 2、学生交流，谈感想。 评一评：小明画花送妈妈，小红折花送妈妈，谁对谁错？ 学生的相互交流，自由发言，会让他们感悟到生活中就是这样，如果我们 多走几步，将垃圾丢弃到垃圾桶;如果我们捡起一张纸，拾起一个塑料瓶;如果看 到不文明行为，立即制止。那么我们的校园里就会干净几分。 不积跬步，无以至千里。不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同 学一些简单的动作和良好的行为习惯。这是一件很容易的事，贵在坚持不懈， 用心去努力。我想，这不仅是一种付出，同时也是一种回报!我相信滴水可以穿 石，铁杵能够磨成针，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。 四、身边的榜样 榜样的力量是无穷的，设计身边的榜样，是本节的升华。同学的做法，将 开启学生的文明之花。浓浓的美德氛围必将蔓延到整个学校，每个学生心中。 这样不正是创建文明城市所提倡的“德在学校”吗？ 《身边的榜样》——“习惯好少年”说礼仪 身边同学的文明做法，直白的教育了学生。想必学生们的内心会激起—— 我也要保护环境，我也会爱护校园。 顺着这一文明主线，我又设计了下面的活动 。 五、美德润我心 晒晒我的爱护校园环境文明礼仪 相信学生们的自由发言，会让整个课堂开满文明之花。 六、校园礼仪之歌 为了更好地达到教学效果，我编排了一首《校园礼仪之歌》。促进学生的爱 护校园环境礼仪养成。 学校是我家，我们要爱她， 不随地吐痰，不乱扔纸屑， 文明好习惯，个个都会夸。 不踩绿草地，不折坛中花， 小草招招手，花儿笑哈哈。 关灯要牢记，自来水不哗， 节约水和电，我来学当家。 不大声喧哗，噪音远离它， 校园好环境，快乐你我他。 七、礼仪实践作业 从现在起，记录你的爱护校园环境行为，赢得老师、家长、同学的☆评价。 下周评选本班“校园文明好少年”。 板书设计： 身边的环境