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Unit 4 What can you do？第三课时教学设计 冲河小学 武绪洁 一、教学目标与要求 1．能够听、说、读、写句型：What can you do? I can sweep the floor． 2．能够听、说、认读句子：Mother Goat is ill．We can help．Just do it． 3．能够总结字母组合or, all, pl, pr 的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。 4．能够听懂、理解Story time 中的故事 二、教学重、难点分析 1．本课时的教学重点是四会掌握句型：What can you do? I can .... 2．本课时的教学难点是能正确拼写四会句型。 三、课前准备 1．教师准备录音机及录音带。 2．教师准备Lets learn的动作词卡和A部分Read and write 的挂图。 3．教师准备Pronunciation部分的挂图和单词卡片。 4．学生准备Lets learn部分的动作词卡。 5．学生准备相关的头饰。 四、教学步骤和建议 1．热身（Warm-up） （1）教师放歌曲“I Can Help”，学生听录音进行表演唱、男女生对唱。 （2）教师放歌谣“Dog, dog, what can you do?”, 学生跟录音有节奏地说唱。 2．预