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分数大小的比较一 　　　　 〖教学设计〗 　　 【一】复习导入 　　师：我们在数学世界里，结识很多好朋友。我们刚刚 认识了分数，看看你对他有多少了解? 　　练习：用分数表示阴影部分面积(其中一题突出 〝平 均分〞) 　　师：看来大家已经和分数成为了好朋友，他要邀请我 们去一个好地方，当当蛋糕房开业了，快来看看吧! 　　当当蛋糕房里推出两款特色蛋糕，巧克力蛋糕和水果 蛋糕，你喜欢哪一种?请你调查小组同学的选择情况，你能用分 数分别把调查结果表示出来吗?(出示调查要求) 　　学生调查，汇报。 　　师：到底喜欢哪种蛋糕的人更多，比较这两个分数的 大小就知道了。这节课我们就来研究 〝比较分数的大小〞。(板 书课题) 　　 【二】探索规律 　　 (一)分母相同的分数大小的比较 　　1、师：开动脑筋想一想，我们可以怎样比较出这两 个分数的大小? 　　 (1)多种方法比较 　　折纸、画图形、画线段 　　 (2)汇报结果，板书 　　师：介绍你们是怎样比较出这两个分数的大小的? 　　 (3)