矛和盾的集合1.docVIP

“三步四环”导学案 科目 语文 课题 25.矛和盾的集合 授课时间 招架：固然： 招架： 固然： 合二为一： 庞然大物： 神威： 合作探究： 读了课题，你有哪些问题呢？ 矛和盾这两种兵器怎么集合？集合结果会怎样？请同学们仔细读读故事吧。注意读准字音，读通句子。 3、小组交流 （1）互相提醒容易读错认错的字词， (2) 想办法记一记要求会写的生字。 （3）组长安排组员分段朗读，读通课文。教师巡视指导。 　　 班级 三 设计人 梁吊燕 审核人 序号 1 学习 目标 　　1、会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等词语 2、正确朗读课文。　　3、继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 知识链接： 坦克：又名战车。具有强大的直射火力，高度越野机动力和坚强的装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。乘坐3～4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年，在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加战役。其实，坦克是一名战地随军记者发明的。 预习导学: 1、从课文图片中认识“矛”和“盾”。 2、给下列生字注上拼音。 矛（ ）　 盾（ ）　 持（ ）　 般（ ）　 兵（ ）　 退（ ）　 集（ ）合　 招架（ ） 蜗（ ）牛　乌龟（ ）　 炮（ ）口　 坦（ ）克　 战（ ）场　 大显神（ ）威　合二为一　 紧张　固然 首次　 乱成一团　 长处 　胜利者 自卫 　进攻 由小组长组织本组组员正确、流利、有感情的朗读课文。 解释下列词语的意思。 备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。 ? ? tǎn???????? ? zh ? ? tǎn???????? ? zhàn????????????? gōng???????? tuì （3）我方的（? ）克冲上（? ）场向敌军发动进（? ），很快打（? ）了敌人。 3、书写下列词语。（两遍） 集合? 紧张? 固然 乌龟? 自卫 进攻? 炮口? 坦克? 合二为一? 战场?? 大显神威? 首次 乱作一团? 长处? 胜利者? 庞然大物? 左抵右挡? 难以招架 我的收获： 知识延伸： 搜集发明家发明的故事。 当堂检测： 集合? 紧张? 固然 乌龟? 自卫 进攻? 炮口? 坦克? 合二为一? 战场?? 大显神威? 首次 乱作一团? 长处? 胜利者? 庞然大物? 左抵右挡? 难以招架 1、运用练习 （1）选用上面合适的四字词语填空 中国乒乓球的国手们在奥运会上（?????????? ???）。对方队员面对强有力的进攻，虽然（????????????? ），但最终（????????????? ），败下阵来。 　　当猎狗这个（????????????? ）出现在受伤的小鸟面前时，小鸟吓坏了。 2、我会写 ??? máo???????????? bān??????????? ? dùn （1）敌人的（????? ） 如雨点（????? ）向他的（???? ? ）刺来。 ? chí????? shén （2）她手（???? ? ）（?? ??? ）奇的七色花向我走来 备注：1、编写导学案时按照我校“三步四环”导学编写，要做到认真、实用。 2、导学案必须在上课前一天发到学生手中，以便学生预习准备。