小学语文课程中的古诗词教学一般应遵循哪些原则.docVIP

?古诗在小学教材中古诗教学内容是很重要的，对培养学生人文素养和情感有着重要作用，让学生轻松愉快自然地感受古诗文的魅力，更加热爱祖国的文化，准确掌握和坚持小学语文新课程古诗教学的基本原则，那么小学语文课程中古诗词教学一般应遵循哪些原则呢？下面结合我自己的教学案例谈谈自己在实际教学中的具体做法。 ?????? 一、以阅读、记诵为主的原则 ?????? 小学语文古诗词教学要以阅读和记诵为主，强调要有一个对古诗词记诵的过程，新课程规定：“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”同时要读出语感、读出情感、读出美感。让学生充分阅读，熟读成诵。例如：学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗时，先让学生听录音或教师范读，划出节奏来读，读准读顺，让学生齐读、分组读、男女读、个别读、还要让学生边读边看插图，想象诗中所描绘的画面；还要让学生自己读读这首诗，谈谈感受；还要再读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”并谈谈感受。教师深情描述，把学生带入意境，最后诵读全诗，读出依依惜别之情。 ?????? 让学生进行自主诵读，多背点经典诗句，不求甚解，但求熟背，是为了学生做一种终生可以去消化、理解收益的文化准备。因此，在小学阶段，开展古诗文诵读活动，不需要面面俱到地进行、分析、讲解，只要学生能借助注释理解大意就行。课内诵读与课外诵读相结合，适度加大诵读的容量，并要注意进行诵读方法的指导