小学美术《这是我呀》说课.docVIP

《这是我呀》说课 说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。 基本信息 学科 美术 年级 一年级 教学形式 说课 教师 李燕燕 单位 库尔勒市第四小学 课题名称 《这是我呀》 教材版本 苏教版 说课记录 说 教 材 内 容 教学内容 这一课的学习内容是以学生塑造自己为中心。内容分为三个层次，第一层次是以绘画表现为主，第二层次是以手工制作为主，第三层次是以塑造型体为主。今天我主要针对第一层面——绘画，从对教材的把握、教法学法的运用、教学过程的安排和板书的设计四个方面来进行说课。 教材所处地位 本课在整个教材中处于十分重要的位置，所涉及的领域极其宽泛，学生审美能力和审美素质培养具有较强的系统性和科学性，能够充分体现新课标提出的人文精神和审美能力的要义。本课与儿童生活紧密联系，以人为本，以我为美，生活的我就是美的塑造者，与自然存在着共舞、共生、协调等关系；与儿童的精神世界存在着认识自己、塑造自己、发展自己的关系，对于提高学生的自信心和成就感具有一定的作用。 教学目标： 1、认知目标：通过观察、讨论交流，了解自己的外形等特征。 2、技能目标：能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。 3、情感目标：通过画自己、夸自己，提高