万科工程管理培训体系架构 .pptVIP

☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 ☆ 培训需求分析 ☆ 课程开发 已有课程 系统规划 知识体系 课件 ☆ 培训方法 ☆ 实施、计划、资源  三个层次，六个知识体系 管理与能力 战略和组织 质量管理工具 管理 顾客为导向 房地产发展战略 领导力 岗位职责 岗位要求 依据：波多里奇奖、ASQ的CQM须知、PMP、朱兰手册、戴明手册 ☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 ☆ 培训需求分析 ☆ 课程开发 已有课程 系统规划 知识体系 课件 ☆ 培训方法 ☆ 实施、计划、资源  A1组织领导能力 （组织发展、组织文化、行为准则、促进变革，激 励、授权、冲突解决等技巧） A2团队建设能力 （团队建立和发展、团队营造、团队成长、团队领导、业绩评估、奖励和认可） A3社会责任 （公共责任、道德行为、对股东团队和员工的支持） A3TM 领导能力 领导力 ☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 ☆ 培训需求分析 ☆ 课程开发 已有课程 系统规划 知识体系 课件 ☆ 培训方法 ☆ 实施、计划、资源  地产发展战略 B1 质量文化和行为准则 B2 房地产法规环境、房地产市场环境 B3 帮助员工、供方、客户成功 B4 技术导向和内部能力 B5 资源整合（监理合作、承建商管理、集中采购） B6 供方管理（供方选择、供方沟通、供方评价、供方改 进、供方认证、供方联盟、供应链管理） B7 质量持续改进（顾客和员工的调查和反馈） B8 内部能力分析和改进（对资源、技能、过程能力测评） B9 战略策划和评价（策划技术、竞争分析） 地产发展战略 B9TM 万科工程管理培训 体系架构 【培训体系建构模型】 【培训宗旨】 【培训需求分析】 【培训体系】 【培训的方法】 【实施、计划、资源】 ☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 ☆ 培训需求分析 ☆ 课程开发 ☆ 培训方法 ☆ 实施、计划、资源 阶段 行动 流程 分析 发展 实施 提高 确定需求 开发培训 提供培训 评估 规定的需求 表达的需求 未知的需求 指导需求 评估和分析 课程开发 参与者 内容 测量标准 传送结果和方法 设备 媒体 讲师 培训 评估与提高 管 理 支 持 评 估 需要考虑的问题 1、组织面临的质量问题和挑战 2、解决问题和迎接挑战所具备的知识 和技能 3、工程管理人员现有的知识和技能 4、已有的培训和过程 5、为实现预期的质量，必须做哪些事情 ☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 现状分析 总体目标 ☆ 培训需求分析 ☆ 课程开发 ☆ 培训方法 ☆ 实施、计划、资源 ☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 现状分析 总体目标 ☆ 培训需求分析 ☆ 课程开发 ☆ 培训方法 ☆ 实施、计划、资源 现状 问题 组织面临的质 量问题和挑战 如何全面领先 工程质量仍是短板 成倍增长，骨干稀释 客户对质量的要求提高 解决问题和迎接 挑战所具备的知 识和技能 已有的培训 和过程 为实现预期的质 量，必须做哪些 事情 复合型人才 知识单一 重协调、轻技术 管理知识和工具缺乏 向业务倾斜 管理理念、技巧 与施工管理相关性不大的管理知识 培训体系化 磐石行动：人员的培养 缺乏工程知识体系 不应偏离品质核心 方案 ☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 现状分析 总体目标 ☆ 培训需求分析 ☆ 课程开发 ☆ 培训方法 ☆ 实施、计划、资源 符合公司长远战略 构建系统化、精细化培训体系 课件专业化，经受时间的考验 统合综效 打造专业培训标杆 实施CQM、CQE注册 培训体系目标 ☆ 培训体系构建模型 ☆ 培训总策划 ☆ 培训需求分析 考试结果 工程主管的需求 组织战略的需求 改进工作业绩的需求