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小学一年级数学教学中快乐教学方法的运用 古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习，培 养学生自主能力”，所以我们应该在提高学生学习兴趣上，认真钻研教学理论上动些脑筋。 有句话说的好“兴趣是最好的老师”，六七岁的孩子，刚走进学校开始学习文化知识，还沉 浸在童话故事的世界里， 脑袋里想象着小动物们的活动， 他们很爱听大人给他们讲一些小动 物的故事。 根据学生的这一心理特点， 我常把书上的数学知识和生活实际联系起来， 编成一 个个故事或者游戏以引起学生的注意力， 让学生去听去想去演去讲， 激发学习兴趣， 启迪学 生的思维，让学生整节课沉浸在快乐的海洋里，从而达到更好的教学效果。 一、创设情景，营造浓郁的课堂学习气氛 如，在教学“ 100 以内数的比较大小”时，编了一段这样的小故事：今天是小松鼠的 生日， 小牛和小山羊约好，一起到森林里给小松鼠庆祝生日。 去森林要坐公共汽车，他们一 大早就到车站，买好车票。小牛的座位号是 23