激励理论管理实践.pptVIP

第四节　管理实践中的激励问题 目标激励 员工参与计划 工作设计和工作满意度 职工持股计划与股票期权制 薪酬管理的发展 团队管理与员工激励 给你们什么呢？ * * * * * * * 理论基础： 所谓动机是鼓励和引导一个人为实现某一目标而行动的内在力量，它是一个人产生某种行为的直接原因。人之所以会采取某种特定的行为，是由其动机决定的。而动机又是由人的内在需要所引起的。 张华学习积极性高还是低，完全取决于他是否具有进行学习的动机或动机的强弱。 经过分析，我们认为，影响张华学习积极性的因素有： ·自身对知识的渴求（生理需要） 在这里，我们将这一动机列为生理需要层次。所有人都拥有与生俱来的对未知世界的好奇心和求知欲，张华也不例外。这种对知识的渴求是学习过程中最基本最天然的需要，也是在这个问题中对张华产生影响最小的方面。 ·为就业提供成绩基础（安全需要） 每个人都希望拥有一个稳定安全的生活环境，而在就业情况十分严峻的现在，想要找到一份有着良好待遇的工作，优异的成绩是必不可少的条件。 ·适应学校的学习大环境（社交需要） 每个人都是社会中的一员，需要与他们交流和沟通。张华作为一名学生，生活在以学习为重的学校中，必然要适应学习的大环境，在与同学的交往中才能不被排斥。 ·寻求他们的认同和尊重（尊重需要） 每个人都希望自己能够得到别人的高度评价