《倍数和因数》教学设计.docVIP

兴化市昭阳实验小学教师教案 主备人：董 芳 四年级数学 PAGE 20 苏教版国标本第八册数学第九单元《倍数和因数》教学设计 第一课时 倍数和因数 教学内容： P70—72。 教学目标： 1.使学生结合整数乘除法运算初步认识倍数和因数的含义，学习找一个数的倍数和因数的方法，能准确，完整地找出一个数的所有因数。 2.发现一个数的倍数，因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 3. 让学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系，培养学生的观察、分析和抽象概括能力。 教学重点：倍数和因数概念的掌握，学习找一数的倍数和因数的方法。 教学难点：找一个数的倍数和因数方法的掌握。 教学准备： 教学时间： 教学过程： 一、导入 1.谈话 我们学过哪些数？ 对0、1、2、3、4……都是自然数。 除0以外的自然数是我们今天研究的数。 自由发言 二、教学倍数和约数的意义 1.谈话 什么是倍数和因数呢？ 2.举例，师生交话 板书：4×3＝12 6×2＝12 1