小学语文病句修改的方法与例题.docVIP

小学语文病句修改的方法与例题： 一：关于句子的考点： 1，句子类型和句式变换：“把”字与“被”字句的转换；感叹句，祈使句；陈述句，反问句，双重否定句的转换；直接用和转述句的转换 2，病句的辨别和修改：常见的七种病因 3，句子修辞手法和句子续写，仿写；句子的应用：比喻，拟人，排比，夸张 4，排列乱句：按一定的顺序 5，扩句和缩句 x k b 1 .c o m 6，句子在文章中的作用：总起全文，承上启下等 二：改病句的原则:病症要“清”，病因要“准”，改动要“小”，原意要“保”，检查要“细” 三，改病句的三个步骤 1先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。 2、如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。 3、检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 4、如果确有错误，就开始动笔修改。 四、病句的常见几种类型：(l) 成分残缺；(2) 搭配不当；(3) 词序颠倒；(4) 重复啰嗦；(5)概念不清；（6）前后矛盾；(7) 分类不当；(8)标点错误；(9)关联词用错；(10)不符合事实。 病句的修改： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。（主谓宾搭配，又分几种情况） （一）缺主语 主语残缺有以下几种具体情况： w W w .xK b 1. c om 1、主语套在介语短语中，造成主