第4讲四年级数学植树问题（廖桥桥）学案.doc免费

精锐教育学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课 类型 C不封闭路线的植树问题 C 不封闭路线的植树问题 T 方阵问题 授课日期时段 教学内容 【题目回顾知识内容】 1、上次课学习的是什么内容，解题方法是什么？请你用上次课所学的方法解决下面的问题。 1991年1月1日是星期二，（1）该月的22日是星期几？该月28日是星期几？（2）1994年1月1日是星期几？ 【专题导入】“植树问题”是借于在一条路上均匀植树现象的研究，分为“两端都栽，两端都不栽，环形问题和方正问题”几种情况，在解决植树问题的过程中，侧重向学生渗透归化思想和解决复杂问题从简单入手的思想，让学生感悟到应用数学解题模型所带来的便利。 不封闭路线的植树问题。 一、专题精讲 例1：头尾不种 学校教学楼的东侧有一段长20米的小路，学校打算在小路一侧种树。如果每隔5米种一棵树，路的两端都不种，需要种多少棵树？ ??? 例2：头尾都种 学校教学楼的东侧有一段长20米的小路，学校打算在小路一侧种树。如果每隔5米种一棵树，路的两端都要种树，需要种多少棵树？ ??? 例3：种头不种尾（或种尾不种头） 学校教学楼的东侧有一段长20米的小路，学校打算在小路一侧种树。如果每隔5米种一棵树，且在路两端的其中一端也上植树，需要种多少棵树？ 例4：两侧都种树。 在一座长800米的大桥两边挂彩灯，起点和终点都挂，一共挂了202盏，相邻两盏之间的距离都相等。求相邻两盏彩灯之间的距离。 二、专题过关 检测题1：城中小学在一条大路边从头至尾栽树28棵，每隔6米栽一棵。这条路长多少米？ 检测题2：大头儿子的学校旁边的一条路长400米，在路的一边从头到尾每隔4 . 检测题3: 从小熊家到小猪家有一条小路，每隔45米种一棵树，加上两端共53棵；现在改成每隔60米 检测题4:阜城门桥的两边从一头起，每隔50米安装一盏路灯，两边一共安装了8盏路灯。两头都有，桥全长多少米？ 三、学法提炼 1、专题特点： 植树问题是生活中一种常见的现象，一般会出现两端都不种树、两端都种树和只种一端的情况。 2、解题方法 在一条不封闭的路线（如：一条线段、一条折线、半圆等）上植树，有三种情况： ① 若题目中要求在植树的线路两端都植树，则棵数比段数多1. 全长、棵数、株距三者之间的关系是： 　　棵数段数全长株距 　　全长株距(棵数) 　　株距全长(棵数) ② 如果题目中要求在路线的一端植树，则棵数就比在两端植树时的棵数少1，即棵数与段数相等.全长、棵数、株距之间的关系就为： 　　全长株距棵数； 　　棵数段数全长株距； 　　株距全长棵数. ③ 如果植树路线的两端都不植树，则棵数就比②中还少1棵. 棵数段数全长株距. 株距全长(棵数). 全长株距(棵数+1) 3、注意事项 （1）解决类似的问题，要分析植树的方式是一端植、两端都植还是两端都不植，再选择正确的方法解题。 （2）生活中像植树问题的现象有很多， 如：挂灯笼、插彩旗、摆花、电线杆、缝纽扣、排路队、摆桌子等等，都可以采用这种方法进行解决。 封闭路线的植树问题 一、专题精讲 例1：在一个周长是240米的游泳池周围栽树，每隔5米栽一棵，一共要栽多少棵树？ 例2：小强家附近的公园里有一个圆形池塘，它的周长1500是米，每隔3米 . 例3：园林工人要在周长300米的圆形花坛边等距离地栽上树.他们先沿着花坛的边每隔3米挖一个坑，当挖完30个坑时，突然接到通知：改为每隔5米栽一颗树.这样，他们还要挖多少个坑才能完成任务？ 二、专题过关 检测题1：一个圆形花坛，周长是180米.每隔6米种一棵芍药花，每相邻的两棵芍药花之间均匀地栽两棵月季花.问可栽多少棵芍药？多少棵月季？两棵月季之间的株距是多少米？ 检测题2：一个街心花园如右图所示．它由四个大小相等的等边三角形组成．已知从每个小三角形的顶点开始，到下一个顶点均匀栽有9棵花．问大三角形边上栽有多少棵花？整个花园中共栽多少棵花？ 检测题3: 大雪后的一天，小明和爸爸共同步测一个圆形花圃的周长．他俩的起点和走的方向完