六年级下语文一课一练21为我唱首歌吧北京课改版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 2014年北京版小学语文六年级下册21 为我唱首歌吧 同步试题 1．用“√”给下列加线字选择正确的读音。 婉转(zhuǎn zhuàn) 嘴唇(zhuǐ zuǐ) 悲哀(āi ēr) 绯红(huī fēi) 红晕(yūn yùn) 炯炯有神(tong jiǒng) 2． 读了课文，你认为柯尔比作为一个护士，准备了这样一次音乐会，值不值得?为什么? _________________________________________________________ 3．阅读课文选段，完成练习。 伊丽莎白是那么喜欢听人唱歌，就像喜欢自己演唱一样。每当我给艾德里安铺好床后，她总是示意我去儿童游戏室。在那经过一天的活动后安静的、空荡荡的房间里，她自己坐在一张宽大的椅子上，让我坐在她的旁边，紧紧拉着我的手，声音颤抖地恳求：“给我唱首歌吧!”我怎么忍心拒绝这样的请求呢?我们面对面坐着，她能够看见我嘴唇的翕动，我尽可能准确地唱上两首歌。她呢，着迷似的听着，脸上透出专注喜悦的神情。我唱完，她就在我的额头上亲吻一下，表示感谢。 (1)从文中找出下列词的近义词和反义词。 近义词：喜爱( ) 请求( ) 专心( ) 反义词：热闹( ) 接受( ) 悲伤( ) (2)仿写句子，用上带点的词。 ①伊丽莎白是那么喜欢听人唱歌，就像喜欢自己演唱一样。 仿写：______________________________________________ ②她呢，着迷似的听着，脸上透出专注喜悦的神情。 仿写：______________________________________________ (3)从“紧紧”“声音颤抖”中你读懂了什么? _________________________________________________________ (4)“我唱完，她就在我的额头上亲吻一下，表示感谢。”假如伊丽莎白用语言表达，她会说些什么呢? _________________________________________________________ 4．联系课文内容，将下列人物的特点，分别用四字词语或成语概括一下。 (1)伊丽莎白_________、_________ (2)柯尔比护士_________、_________ (3)修女玛丽_________、_________ (4)合唱队员_________、_________ 5．读了这篇文章，面对已为人母的伊丽莎白，你想说些什么呢?写几句。 _________________________________________________________ 6．阅读下文，完成练习。 呵护世界 ①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要吓了它。”C在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。 ②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心，给人以关爱?我们是否常常因为自己的_________斥责、_________怒容、_________搪塞，或是_________的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致? ③当然，我们承受着生活的压力，呵护 常常 呵护 常怀 常常 有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个更需要我们投入关爱和。 ④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面□有个关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答□“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否能怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界? ⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。 (1)请依据文中的意思，给画“______”的A句扩句。 (2)文中画“_______”B句欠妥当，你添