北师大版小学三年级上册数学购物教学设计.docVIP

榆阳区小学数学课时计划 年级 三年级 设计者 张飞 x 课题 第四单元 乘法—购物 课时 共 9第 1 课型 新授 检查记录 初备 2013年 9月 11 日 复备 年 月 日 年 月 日 年 月 日 导学 目标 知识与技能 探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确迅速地进行计算； 明确算理，提倡算法多样化； 能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 过程与方法 经历算法探究过程，体验算法多样化； 结合具体情境，提出问题并找出解决问题的方法。 情感态度与价值观 培养学生的探索能力，积极参与知识的形成过程； 结合教学，培养书写认真、检查仔细的良好习惯。 重点难点 重点：探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确地计算。 难点：能用不同的方法解决问题。 课前准备 教师 知识链接 口算乘法 教具准备 图片 学生 预习内容 乘法口诀、购物 学具准备 小棒或人民币图 榆阳区小学数学活页教案 第1页 教学流程预设 反思与补充 [教学过程] 一、创设情境，提出问题。 = 1 \* GB3 ①创设情景，提出问题。 引导学生认真观察后，教师提出：从图中你能提出哪些数学问题？（指名回答）学生提的数学问题很多，教师给予肯定。 教师向学生提出：a.买4把椅子需要多少元？ b.买2个书柜需要多少钱？ = 2 \* GB3 ②列出算式，探索算法。 解决问题：买4把椅子要多少元？ 在小组内说一说自己用了哪些方法，每种方法是怎样算的。 全班交流算法，学生可能会出现以下计算方法： 生1：12 + 12 + 12 + 12 ＝ 48 生2：10 + 10 + 10 + 10 + 2 + 2 + 2 + 2 ＝ 48 1212 12 12 12＋12 48 12 12× 4 48 生4：12 × 4 ＝ 48 生5：10 × 4 ＝ 40 2 × 4 ＝ 8 40＋8 ＝ 48 以上每一种计算方法都是正确的，教师予以表扬。 引导学生掌握用竖式计算乘法的书写格式。 12 12× 4 48 强调：相同数位要对齐先用4乘“12”中个位的2得8，积写在个位上。 再用4乘“12”中十位的1得4，积写在十位上。 解决问题：买2个书柜需要多少钱？学生自己列出乘法算式，尝试解决问题，然后汇报交流，让学生说一说积中的2、4、6各表示什么，学生板演列式计算的过程。 c、小结： 引导学生说一说怎么计算两、三位数乘一位数。 三、应用知识，解决实际问题。 练一练第1、2题由学生独立完成，集体订正。 练一练第4题，让学生先独立完成，再反馈交流。对于第2问，学生可能有不同的解法，只要合理都要鼓励。 榆阳区小学数学活页教案 第2+ 页 作业设计 书面作业： 练习册：购物填好 课后作业：课本第29页第3、4题 板书设计 购 物 买4把椅子需要多少钱？12×4 1、10×4=40 2×4=8 40×8=48（元） 2、12+12+12+12=48（元） 1 2× 1 2 × 4 48 答：买4把椅子需要48元 教后反思 榆阳区小学数学活页教案 第３页