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- 2020-03-12 发布于河南
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人教新课标版初中七下《孙权劝学》教案
教材分析：
这篇短文主要写了孙权劝吕蒙学习及吕蒙通过学习发生的变化，从而点明学习对健全人格的作用。对培养学生的品质、健全学生的人格很有教益。教学中应引导学生深刻认识课文所蕴涵的人文思想，提倡学生各抒已见，不必强求一致。
知识与能力：
1、了解作者及《资治通鉴》的有关知识。
2、通过共同探究及讲解，疏通文意，把握内容。
3、提高学生阅读及理解文言文的能力，提高学生合作探究性学习的能力。
过程与方法：
学生预习，教师重点讲解；讨论法、问答法、点拨法。
情感、态度与价值观：
认识学习对健全人格的重要性，了解我国传统文化精要，受到熏陶。
教学重点：
在朗读中，引导学生体会文言文的节奏、韵律之美。
教学过程：
情景导入：
1、播放《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》，设置情景，由此导入。同学们，读过《三国演义》吗？天下大势分久必合，和久必分。话说三国鼎立之时，吴王孙权雄霸一方。其手下有员名将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，曾随周瑜、程普大破曹操于赤壁，后又袭破关羽，占领荆州，深受吴王孙权的信赖。可他就不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学，这不，孙权又来劝说了，结果如何呢？今天咱们一起来看《孙权劝学》。
2、简介《资治通鉴》及作者司马光（课件显示，由学生看注释一起填入关键词语）
《资治通鉴》，由司马光支
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