反比例（北师大版小学第十二册）.pptVIP

复习： 判断下面两种量是不是成正比例，并说明理由。 1 文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价。 2 订阅《语文报》的份数和钱数。 3 平行四边形的面积一定，它的底和高。 有600毫升果汁，可平均分成若干杯 王叔叔要去游长城。不同的交通工具所需时间如下： 思考下面的问题 a 哪些量发生了变化？是怎样变化的？ b 什么量没有变呢？ c 可以用一个关系式表示这三个量之间的关系吗？怎么表示？ 路程不变，速度快的交通工具所需的时间少，速度慢的交通工具所需的时间多，而且速度和时间的乘积一定，我们就说速度和时间 成反比例。 把600毫升果汁平均分成若干杯，那么分的杯数和每杯的果汁量是否成反比例？ 果汁总量一定，分的杯数越多，每杯的果汁量就越少，而且分的杯数和每杯的果汁量的乘积一定，我们就说分的杯数和每杯的果汁量成反比例。 总结： 成正比例的条件： （1）互相关联的两个变量； （2）同扩、同缩（变化方向相同）； （3）比值一定； 成反比例的条件： （1）互相关联的两个变量； （2）一种量增加，另一种量减少（变化方向相反）； （3）乘积一定； 1、下表中的两个量成反比例吗?为什么? 图书大厦运来一批新书: 2. 下表中的两个量成反比例吗?为什么? 3. 判断下面各题中的两种量是否成比例? 如果成比例，那么成什么比例关系？ （1）长方形的面积一定，它的长和宽。 （2）圆的直径和它的周长。 （3）长方形的体积一定，它的底面积和高。 （4）从甲地到乙地，已行的路程和剩下的路程。 （5）三角形的面积一定，它的底和高。 （6）单价一定，总价和数量。 * * 故市中心小学 陈蕊 思考下面的问题 a 哪些量发生了变化？是怎样变化的？ b 什么量没有变呢？ c 可以用一个关系式表示这三个量之间的关系吗？怎么表示？ 100 每杯的果汁量/mL 2 3 4 5 6 分的杯数/杯 120 150 200 300 12 时间/时 80 40 10 速度/（千米/时） 小汽车 公交车 自行车 3 1.5 400 600 1200 包数/包 75 50 25 每包的册数/本 10 20 25 50 烧煤的天数 100 50 40 20 每天的烧煤量(kg) *